为帮助学生健康成长成才，发挥专任教师的育人作用，加强学校学生工作队伍建设，积极构建高质量育人体系，学生工作部根据《中国政法大学本科生班主任管理办法》，在2023年9月启动2022－2023学年度班主任考核工作及2023－2024学年度班主任聘任工作。9月开学以来，各本科班级学术导师兼职班主任们在聘任完成后，积极参与班级和学院活动，依靠专业知识解答学生学习上的困惑，并通过分享自己求学路上的经验做好学生的“陪伴者”和“引路人”，活动丰富，形式多样，影响深远。
以思想政治引领打造向心力
学术导师兼职班主任们高度关注学生的思想动态，注重政治引领，用不同的方式在各个班集体当中开展思想政治教育活动，在班主任老师的引导下，同学们在班级中自主分享，在实践中自主探索，实现将思想政治教育入脑、入心、入行，最终在班级内打造“青春心向党，建功新时代”的向心力。
各新生班级积极开展“我与社会主义核心价值观”主题班会筑牢思想之基。马克思主义学院2301班的班主任张艳萍在班会中与同学们进行了“描绘美好未来”“勾勒远大理想”和“回答前路呼唤”的小游戏，通过游戏促进同学们对社会主义核心价值观的深入理解，并拉近了班主任和同学间的距离。
民商经济法学院2305班班主任刘平以“青春与价值对话：当代青年与社会主义核心价值观”为题，由浅入深、贴合生活地向同学们阐明了社会主义核心价值观的内涵与实践，在从“社会主义核心价值观的基本内涵”“走进法律的社会主义核心价值观”“走进司法的社会主义核心价值观”几个宏观话题落实到“法科学生应如何践行社会主义核心价值观”的实际指导中，同学们感触颇深。
法学院2303班主任姜晓敏带领学生走进圆明园，以“弘扬爱国志·共筑青春梦”为主题进行思政教育，筑牢了学生的理想信念，让学生们明白了大家所处的时代环境和青年人的使命。
（姜晓敏带领学生游圆明园）
以集体意识教育筑牢凝聚力
“四年四度军都春，一生一世法大人”，增加同学们的身份认同感，培养集体意识，也是学术导师兼职班主任工作的重要意义和抓手，让班级内形成共同努力、团结互助的氛围，让大家能够在班级内部交到朋友，取得进步，形成一支更有凝聚力的班集体。
为促进2023级新生更快融入校园生活，深入了解学院和学科，2023级政治学班主任王鸿铭老师与两个新生班级全体同学，举行了开学见面会。王老师分别介绍了自己作为专业任课老师、班主任和师兄的不同身份，提出将会用心对待每位同学，以负责任的态度助力每位同学的个性成长。班会期间同学们进行了全员自我介绍，通过本次班会，大家互相更加了解，以团结的面貌开启了大学四年的生活。
商学院2023级班主任刘彪积极组织本科生同学到海淀校区参加蓟门法治金融论坛，并且贴心地为同学们提供了提问的机会，帮助学生答疑解惑。
（刘彪组织学生参加蓟⻔法治金融论坛）
民商经济法学院2201班主任于程远积极参与班里开展的集体活动，例如运动会、中通论衡活动等。在这些活动中，作为班主任，于老师同时还为同学们提供建议和方案，鼓励学生发挥自主能动性。对于运动会中受伤的同学也及时地关心并送至医务室。在一次次集体活动中推动师生之间的交流，增进师生感情，更好地了解学生的生活与心理健康。多位班主任老师也在中秋节期间准备了月饼分发给本班学生，拉近了与学生之间的感情。刑事司法学院2302班主任郭旨龙更是借此机会举办中秋茶话会，让学生们分享家乡的节日文化，其中特别关注到少数民族节日习俗，更多的分享和交流加深了彼此的了解。班主任老师们和同学们的努力让班级成为有血有肉，有情感连接的班集体，形成了团体间的凝聚力，让班集体的每一个成员都能被关爱和照顾。
以生涯规划教育谱写未来力
学术导师兼职班主任们作为专任教师，强大的专业能力和丰富的求学经历有利于帮助学生度过学业上的困难，能够以对学生的了解结合自己的经验给予学生建议和帮助，让学生明确自己的目标和方向，向着更远更好的未来不懈努力。
对于毕业年级的学生，面临毕业论文、升学和工作的多重压力，班主任老师们发挥其专业特点，在考研、保研、就业和毕业论文的撰写上都发挥了积极的引导作用。政治与公共管理学院政治学与行政学2001班主任李莉主要围绕毕业论文选题、写作规范等内容与同学们进行了交流，集中回答了同学们的问题。例如，在论点的论证过程中，可以利用何种有效的论证方法以及语言组织形式，使逻辑更加严谨、观点更加具有说服力等等。李莉在毕业论文指导会上介绍了毕业论文的选题标准，结合自己指导过的毕业生案例进行了生动的讲解，让学生们努力事半功倍。
对于非毕业年级的学生，班主任老师们结合自己的专业知识，列出专业书单，帮助同学们提高阅读积累，国际法学院2105班主任李伯轩通过举办读书分享会，分享自己推荐的书目。同学们也分享自己的读书体会和推荐理由，其中推荐书目有名著、有专业相关书籍、有同学们喜欢的文学书籍。同学们结合书中内容、自己的心得体会进行了全面的分享，在分享会的最后，李老师希望大家能够多去图书馆，拓宽知识面。这样的读书指导能够让学生不止局限在书籍本身，更能形成自己的思考，对于学生的学习过程中的积累很有好处。同时，对于学习上遇到困难的同学，班主任老师们也都积极提供帮助，助力学业进步和成长。
法治信息管理学院2020级班主任张红岩能够及时关注学生们的学习状态，主动发现学生学习过程中的疑点难点并帮助解决。此外，班主任老师们结合自己的专业特长和教学经验还组织了毕业师兄师姐经验分享会、模拟法庭和辩论赛的经验分享会等内容不同的活动。这些活动都使得学生对于自己未来的发展和现在的状态有了更明确的认知，帮助学生依托专业所学走向属于自己的未来。
以成长关怀教育彰显亲和力
学术导师兼职班主任们作为一个班的“大家长”，在学业辅导的同时，也在努力关注学生们的兴趣爱好和心理状态，用同学们喜闻乐见的方式帮助学生们涵养心田，解决纠结，推动学生们健康成长。
班主任老师们积极参加学院的评奖评优活动，了解学生的日常情况，外国语学院班主任积极参与本学期的各类奖助学金评议会，包括国家奖学金、校长奖学金等奖学金评议，以及致公奖学金、“小小洋”、周何西部奖学金等社会类奖助学金，秉承严格、透明、公开的原则，开展奖助学金的评议工作，激励同学们积极进取，积极向上。
同时，班主任老师们结合自己的专业经历，对学生们参与社团和各项活动进行指导，帮助学生选择合适的社团活动和竞赛，既能乐在其中又能学有所获。光明新闻传播学院2023级班主任刘双庆在新生入学适应校园之后，分享如何选择社团，参加学科竞赛的准备与方法，辩论赛的准备等内容，帮助学生在众多的社团和竞赛当中选取最适合自己特点的参加。此外，班主任老师们利用课余时间和同学们谈心，缓解同学们在学习和生活之中遇到的压力。
社会学院社会工作2101班班主任高斯钰在每周上完必修课后，会专门留出一小时的时间和同学们聊一聊这一周的学习、生活情况和校园内外的新鲜事，及时进行心理辅导解决学生压力大、焦虑的问题，和同学们分析找到问题所在，鼓励同学们相信自己的能力，并在几周后跟进同学们的情况，同学们在此过程中能切身感受到班主任老师的负责、温暖以及亲和力。
经师易求，人师难得。学术导师兼职班主任工作作为一项春风化雨的育人工作，已在本科生班级形成了育人全覆盖。下一步，学生工作部也将不断完善班主任的奖励和考评机制，加强班主任老师们之间的交流，让更多优秀的专任教师参与到育人的工作之中来，校、院两级协同育人，发挥每位老师启智润心、因材施教的育人智慧，最终让学生有所收获，成为堪当大任的时代新人。
