立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准，师德师风是评价教师素质的第一标准。作为高校教师，要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，做“四有好老师”；要时刻牢记自己的根本任务，“为党育人、为国育才”，把“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本性问题放在教学科研工作的首位。为此，政管学院党委把“做四有好老师的模范带头人”、“做为党育人为国育才的忠实实践者”作为学院教师党支部和教师党员“不忘初心、牢记使命”主题教育的主题，充分发挥教师支部建设的能动性，积极推进学院教师党支部的主题教育工作。在主题教育活动中，学院各系教师党支部通过“高校党员教师的初心和使命”的主题学习和党课宣讲，通过党员教师的承诺践诺活动，通过“本科生育人责任区”的建设，通过“课程思政”、“专业思政”品牌的打造，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，努力引导党员教师“做四有好老师的模范带头人”、“做为党育人为国育才的忠实实践者”。

(政管学院教师党支部开展“不忘初心、牢记使命”主题教育纪实)

各系党支部“以高校党员教师的初心和使命”为主题，通过主题学习和党课宣讲，通过围绕岗位承诺践诺，不断提高思想认识和实践作为，积极引导党员教师努力“做四有好老师的模范带头人”。各系党支部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，并通过“马克思主义的中国化”、“马克思主义的公平正义观”、“中国共产党在百年大变局中的内外政策和策略”、“中国之治：国家治理体系和治理能力的现代化”等专题，结合各自的学科专业进行了深入研讨。同时，围绕“高校教师的初心和使命”，各系党支部组织全体教师进行了“立德树人大学习、大讨论和大落实”活动。在此过程中，各系支部积极发挥示范引领和带动作用，政治系党支部书记张春林作了“高校党员教师的初心和使命”的专题党课讲座，从大学教育的本质入手，谈了高校教师的初心和使命，高校教师应该遵循的学术和道德规范，以及高校党员教师在新时代背景下应该如何发挥榜样和示范作用；公共管理系党支部书记任弢以“青年教师的初心和使命”为主题，不仅在学习中宣讲，而且在育人实践中严格要求、积极奉献、努力作为，取得了较好的成效。在学习提升的同时，各系支部结合实际进行党员承诺践诺活动，要求全体党员亮明身份、亮出承诺，如行政管理支部进行“每位教师党员每月需与本科生进行至少一个小时以上的课堂外交流；每位教师党员每学期至少参加一次学生活动”的承诺践诺活动。通过以学促行，以行显学，各系教师党支部积极引导党员教师努力“做四有好老师的模范带头人”。

各系党支部积极建设“本科生育人责任区”，引导党员教师“做为党育人为国育才的忠实实践者”。政管学院党委在主题教育中把建设“本科生育人责任区”作为教师党员发挥先进性作用的重要内容。各系党支部结合原有做法和成效，精心策划，落细落小落实，积极建设各专业的“本科生育人责任区”。一是坚持“为党育人为国育才”的要求，打造“课程思政”、“专业思政”品牌活动，做学生的“传道”之人。各系各支部将思想政治理论建设与学科专业建设有机融合，按照“四个服务”的要求，充分发挥政治学和管理学“为中国共产党治国理政服务”的学科优势，通过凝练主题，探索将科研和教学有机融合，以项目化、团队化的方式进行“学科思政”的建设路径；同时强化“专业思政”建设，根据学院专业建设的实际，积极打造 “课程思政”的精品示范课程。如，国政系积极凸显新时代中国特色社会主义理论中国际政治相关部分的教研优势，面向全校的通识课《中华人民共和国对外关系》、《口述当代中国外交》、《中国外交决策案例分析》、《国际热点解析》等紧跟国家最新外交方针政策，对引导学生树立新时代社会主义核心价值观、世界观和历史观、散发社会正能量、增强四个自信和爱国情感方面起着重大影响。其中，李群英教授《口述当代中国外交》课程把我国驻美、英、法、德、日、朝、韩等国20多位前大使请进课堂，由驻外大使以自己的亲身经历叙述60多年来中华人民共和国与其他国家的外交关系，用亲身经历的外交案例与青年学生进行面对面交流，一起进行分析和研讨。授课内容精心设计，授课教师讲授相关理论与背景资料，大使讲授自己亲身经历的外交事件，两者互相配合补充，相得益彰，基本覆盖当代中国外交所涉及的重要国家和地区。任洪生教授在自己国际政治的专业课堂上，以解析批判“美国霸权”为主题，引入国内外学者等多种教育资源，设计多个教学方式，积极进行课程思政的育人工作。其它专业也分别结合自己的学科专业特色，以“国家治理体系治理能力的现代化”、“中国共产党在百年大变局中的内外政策和策略”为主题进行“课程思政”和“学科思政”的建设，努力做“为党育人为国育才”的“传道”之人。二是通过切实推进本科生导师制，通过为教师党员设岗定责，积极发挥专业育人的作用，做学生的“授业”之人。本科教育是高等教育中的重中之重，在落实立德树人根本任务的过程中，为了更好地发挥教师的作用，借助生师比的优势，学院根据各系的实际，切实推进本科生导师制。如国际政治系本科生在大一入学之后，根据不同方向的研究兴趣，可以自主选择一名导师，在保证每位本科生都有导师的同时，平均每位老师名下的学生有两到三名，学生可在专业学习等需要帮助或建议的时候随时联系自己的导师。通过这种方式，极大地帮助了学生，取得了很好的育人效果。同时，在各专业“本科生育人责任区”内，各教师党支部为教师党员设岗定责，积极发挥协同育人的功能。如行政管理学支部有教师党员共16人，8个本科班，现正承担本科班主任工作的共计6人，党支部为每个班再配备一名教师党员，与班主任共同承担教学育人责任，发挥协同育人功能。三是落实办公室答疑制度，做学生的“解惑”之人。各系党支部针对两校办学，教师住宿分散，课后学生联系教师困难的特点，发挥党员教师的先锋模范作用，积极落实办公室答疑制度，做学生的“解惑”之人。以公共管理系教师党员任弢为例，作为支部书记，他带头落实办公室答疑制度，切实做好立德树人工作。任弢老师每周办公室固定答疑时间不低于2小时，主动联系所带班级学生和授课班级学生，帮助学生解决学习、思想方面的困惑与问题。截止11月26日，任弢同志本学期共参加办公室答疑43小时，平均每周3.58小时，接待学生50余人次，充分发挥了党员教师育人的先锋模范作用。在主题教育中，各系党支部通过建设“本科生育人责任区”，积极发挥党员教师的先锋模范作用，“守初心、担使命”，“为党育人为国育才”， 努力落实“立德树人”的根本任务。

政管学院党委将以学院教师党支部的规范性建设和能动性建设为抓手，以“做四有好老师的模范带头人”、“做为党育人为国育才的忠实实践者”为主题，积极探索教师党支部“不忘初心、牢记使命”主题教育的长效机制，努力形成教师党建思想政治工作鲜明的态势和优势，把“立德树人”的根本任务贯穿和落实到党建思想政治工作的实际作为之中。