中国政法大学本科教育教学工作会议召开
（记者 黄雨薇 实习通讯员 王昕颜 徐显坤）为总结我校本科教育教学的办学经验，全面提高人才培养质量，12月6日上午，中国政法大学本科教育教学工作会议在昌平校区召开。教育部高等教育司副司长徐青森、北京市教育委员会副主任叶茂林、我校全体在京校领导出席会议，相关部处、教辅机关、各教学院部、科研机构负责人，基层教学组织、教学督导、教师和学生代表参加会议。会议由副校长冯世勇主持。
（中国政法大学本科教育教学工作会议召开 尹建峰 摄）
黄进在致辞中指明了本次会议的主要任务，肯定了我校近年来在本科教育中取得的成就，并提出了今后学校本科教育教学发展中的“八个坚持”和“四项要求”。
黄进表示，本科教育是一所大学的灵魂，一所大学如果没有本科教育就不称其为大学。在一所大学里，本科教育教学的重要性再怎么强调都不为过。学校希望通过召开本科教育教学工作会议，能够深入学习贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神和习近平总书记考察我校重要讲话精神，全面落实立德树人的根本任务，创新人才培养模式，制定我校本科教育教学改革创新行动计划，推动构建更高质量、更高水平、更高维度的本科人才培养体系。
黄进指出，今年是我国实行改革开放四十周年，也是北京政法学院复办四十周年。四十年来，我校始终不忘立德树人的初心，抱有开拓进取的信心，怀着攻坚克难的决心，始终坚守坚忍不拔的恒心，打造了国内一流的本科教育，忝列我国高校高水平本科教育的第一方阵。经过四十年本科教育教学实践，我校孕育积淀了具有法大特色的理念文化，形成了教学改革创新的经验共识。在今后本科教育教学发展中应继续坚持社会主义办学方向；坚持“学术立校、人才强校、质量兴校、特色办校、依法治校”的办学理念；坚持“以生为本”的育人理念，贯彻以学生为中心的指导思想；坚持“以本为本”的办学定位理念，坚持人才培养的中心地位，本科教育在人才培养中的基础地位，本科教育在学校发展中的战略地位；坚持“健全人格的教育理念”，培养品德优良、学识丰富、能力卓越、智慧睿达、身心健康的人格健全的人、全面发展的人；坚持“课比天大”的教学理念，教师把教书育人、给本科生上课、讲好每节课、上好每门课视为天职；坚持全心全意依靠教师的办学理念，始终坚持尊师重道，不断提高教师待遇，维护教师合法权益，有效调动教师的积极性，充分发挥教师的作用。
黄进表示，一流本科教育是“双一流”建设的必然要求，深化教育教学改革是一流人才培养模式的必由之路。他对今后本科教育教学的创新发展提出四项具体要求：第一，走内涵式发展道路，全力提高本科教育教学和人才培养质量，坚守“质量第一”营造“质量兴校”的文化氛围；第二，发挥一流学科建设的龙头作用，加强专业特色建设，打造本科一流专业；第三，高度重视一流课程建设，淘汰“水课”，打造“金课”，更新教育教学观念，优化教学内容，改革教学方法，落实学生主体地位；第四，高举教学科研并举的大旗，推动教学促进科研，科研反哺教学，实现教研互动，提升教学的科研含量，提高教学的学术质量。
徐青森表示，当前我国经济发展进入新常态，人民群众对优质教育的期待越来越高，本科教育工作面临历史惯性、时代需求变化、社会环境复杂、理念滞后等诸多问题，仍处于艰难的爬坡过坎阶段，高校应坚持“以本为本”，推进“四个回归”和“六卓越一拔尖”建设工作，抓好本科教育的“七个关键环节”，促进专业课程与思政课程建设，淘汰水课、打造精课，做强一流专业，努力实现教育治理体系和治理能力的现代化，以取得教育工作的全面性胜利。
叶茂林从四个方面阐述了他对本科教育振兴工作的设想，一是积极应对当前本科教育振兴工作面临特殊的时代背景，响应中央号召，推进本科教育建设工作；二是应将提升教学质量作为工作的重中之重，持续提升内涵以应对市场挑战，抢占时代先机；三是深化教学改革，反思现状，推进制度创新；四是推进市属院校与中央院校统筹、科学研究与人才培养、学科建设与专业建设统筹融合工作，重视卓越人才培养，通过高精尖学科建设等工作推动本科教育教学全面振兴。
会上，教务处处长卢春龙作关于《中国政法大学建设一流本科教育行动方案（草案）》（征求意见稿）的说明。《中国政法大学建设一流本科教育行动方案（草案）》是根据教育部《关于加快建设高水平教育 全面提升人才培养能力的意见》，结合我校“十三五”规划、“双一流”建设方案，就我校建设一流本科教育提出的行动方案。方案分析了我校当前本科教育取得的成绩与存在的问题，指明了工作的指导思想和目标原则，就并建设一流本科教育提出科学谋划专业建设、稳定专业规模、优化专业结构等重要举措和保障措施。
（分组讨论 卢云开 摄）
下午1时30分，各小组在经过热烈的分组讨论后，卢少华、俞学明、许身健、任启明、刘震、文晋渝分别作为小组代表进行了汇报发言，他们畅谈了各小组对一流本科教育行动方案的修改建议，并从一流人才培养体系、一流本科专业建设、课程组织、课堂教学技术改革、科研优势转化为教学优势、教学管理服务等多方面提出了意见和建议。
随后，来自不同岗位的代表做主题发言。教学院部负责人代表焦洪昌对学校法学院系管理体制的情况提出建议，指出学校建构人才培养体系要统筹考虑各学院特色，加强各学院协调统筹能力。基层教学组织负责人代表刘家安在指出了法大本科生教学的重要性和面对的问题，就培养宽口径，厚基础的实践性法学人才提出了自己的期待。任课教师代表黄东就“金”课的打造方式和途径提出了自己的见解。班主任代表赵珊珊提出要以“四有教师”为标准磨练意志，培养品格，为人师表，坚定信仰。最后，辅导员代表刘慧发言，她以具体个例为切入点，就做好高校思想政治工作，用心营造爱的氛围提出了自己的看法和理解。
胡明做大会总结讲话。他指出，本次大会是高等教育进入新时代、“双一流”建设进入新阶段、法科强校建设进入新时期召开的一次重要会议。会议全面贯彻了全国教育大会精神、新时代全国高等学校本科教育工作会会议精神和习近平总书记关于教育的重要论述，丰富完善了《中国政法大学建设一流本科教育行动方案》，为我校今后一个时期加快建设一流本科教育、全面提高人才培养能力提供了科学指引。
胡明强调，办好高等教育，办出一流大学，人才培养是本，本科教育是根。大家要在思想上树立以本为本意识，在行动上落实以本为本理念，准确把握建设一流本科教育的重大意义、形势任务、指导思想和目标原则。我们要把“以本为本”理念树立的牢固不牢固，“八个首先”执行的到位不到位作为检验工作状态的重要标尺，把思想和行动统一到加强本科教育上来，不断提高育人意识和育人本领，全力支持高水平本科教育建设。胡明要求，要认真落实此次会议精神，做到“五个坚持，五个推动”，确保我校建设一流本科教育行动方案取得实效。
要坚持“四个回归”，推动本科人才培养质量再上新台阶。回归常识，引导学生求真学问、练真本领；回归本分，引导教师热爱教学，潜心教书育人；回归初心，促进专业知识教育与思想政治教育相结合；回归梦想，实现教育报国、教育强国梦，加快建设扎根中国大地的世界一流法科强校。
要坚持“三个结合”，推动思想政治教育工作再上新水平。把思想政治教育贯穿一流本科教育全过程，坚持立德树人、坚持德才兼修，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。把握师生思想特点和发展需求，不断提高思想政治工作的质量和水平。
要坚持“四有四引”，推动教师教书育人能力再获新提升。引导教师争做“四有”好老师、四个引路人，做到教书育人和自我修养相结合，做到以德立身、以德立学、以德施教。提高教育教学能力，提高教学管理水平，通过不断深化教育教学改革激发学生学习兴趣和潜能。
要坚持“四种合力”，推动协同育人深度融合再有新发展。凝聚家庭、社会、政府、学校四股力量，构建全方位全过程深度融合的协同育人机制。积极搭建实践协同育人、科教协同育人、国际合作育人等平台，不断健全合作共赢、开放共享的协同育人体系。
要坚持“四个服务”，推动服务经济社会发展再做新贡献。把做好“四个服务”作为建设一流本科教育的基本遵循和正确方向，始终保持强烈的责任感、使命感，全面提高人才培养能力，加快形成高水平人才培养体系，为服务国家战略急需和经济社会发展做出新贡献。
胡明要求，我们要把建设一流本科教育作为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、认真落实立德树人根本任务、深入推进教育综合改革的一项重要战略任务，积极营造人人重视本科教育、人人支持本科教育、人人参与本科教育的浓厚氛围，以建设一流本科教育行动为契机，打造一流学科、培养一流人才、锻造一流师资、产出一流成果、优化一流管理、创建一流大学，奋力开创法科强校建设的新局面。
中国政法大学研究生教学工作会议召开
（记者 米莉）12月20日，中国政法大学研究生教育工作会议召开。会议深入学习贯彻党的十九大精神，习近平总书记考察中国政法大学讲话精神和全国教育大会精神，聚焦研究生教育教学改革，深入探讨今后一个时期建设高水平研究生教育的总体思路和行动方案，会议提出，要通过创新研究生教育体制机制和人才培养模式，全面提升我校研究生人才培养质量，奋力打造与世界一流法科强校建设目标相适应的高水平研究生教育，谱写中国特色世界一流法科强校建设的新篇章。
国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位管理研究生教育司司长洪大用，全体在京校领导出席会议，全体博士生指导教师、硕士研究生指导教师代表，校研究生教学督导员，学校各部处和教辅单位，各二级培养单位和科研机构的主要负责人，各二级培养单位研工办负责人和在校的研究生代表等共200余人参会。与会人员群策群力、集思广益，针对学校深化研究生教育教学改革展开了热烈而卓有成效的探讨。
（研究生教育工作会议召开 卢云开 摄）
上午8时30分，会议在党委副书记、纪委书记刚文哲的主持下正式拉开帷幕。全体起立，奏唱国歌。
校长黄进为大会致辞。他指出，世界一流大学要有一流大学的使命和担当，世界一流学科要有一流学科的格局和境界。世界一流大学无一不重视研究生教育，无一不以世界一流的研究生教育质量为其基本标志，没有世界一流的研究生教育，就没有世界一流大学。改革开放四十年来，法大研究生教育与国家改革开放相伴而行，始终将立德树人作为根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。经过四十年的创新发展，法大研究生教育改革不断深化，人才培养模式不断创新，管理服务体系不断完善，教学和人才培养质量不断提高，取得了一系列突出的成绩：一是培养了一大批国家经济社会发展需要的高层次优秀人才；二是创建了质优面广的人文社会科学学科体系，促进了研究生教育的发展和繁荣；三是建立了学科复合、结构优良、专兼结合、实力雄厚的研究生导师队伍；四是构建了开放式国际化的人才培养基本格局；五是形成了高质量的研究生人才培养体系，法大研究生院已经成为我国研究生教育，特别是法学研究生教育和高端法治人才培养的重要基地。
黄进指出，梳理研究生教育事业发展历史，我们发现我校研究生教育有几个方面的优势与特色：始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，着力培养中国特色社会主义事业建设者和接班人；注重学科建设和学科布局，突出法学学科与其他学科的交叉融合；注重发挥导师在研究生培养上的主导作用；注重以学生为主体，充分调动和发挥研究生学习研究的积极性与主动性；注重理论与实践相结合，着力提升研究生的学习能力、实践能力和创新能力。这些长期以来形成和积淀的经验，在未来的建设发展中要长期坚守，持续深化。
黄进指出，我们要进一步强化研究生教育的使命感和责任感，主动服务和融入国家重大战略需求，培养德才兼备的高级专门人才和拔尖创新人才。要继续解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，真抓实干，全面深化我校研究生教育教学改革，全面优化我校研究生教育管理的体制机制，全面创新我校研究生人才培养模式，不断提高研究生培养质量。
黄进对法大研究生教育改革创新发展，着重强调五点：一是要强化“育人为本”，将其作为研究生教育工作的根本要求，树立健全人格教育观，践行“培养品德、传授知识、提升能力、启迪智慧、强健身心”的五位一体的人才培养规格和学位授予标准，着力培养研究生的批判思维、创新潜质、法治精神、人文情怀、科学理性和社会责任感，使研究生成为理想信念坚定、品行端正、学识丰富、能力卓越、身心健康、人格健全、全面发展的社会主义建设者和接班人。二是要强化“内涵发展”，要走以提升质量为核心的内涵式发展道路，要稳定规模，优化结构，提升质量。三是要强化“固本强研”，既要强化本科教育在人才培养中的基础地位，也要认识到研究生教育是本科教育基础上的升华，要正确认识和处理好两者的关系，做好高素质人才的培养。四是强化“强研创优”，以“聚焦立德树人，坚持德法兼修，强化服务需求，创新培养模式，提升培养能力，完善体制机制”为方针，推进“强研促优”战略，逐步建成高水平的研究生人才培养体系。五是要强化“改革开放”，将“改革开放”作为研究生教育向前发展的关键一招，认真探讨建设高水平研究生教育行动方案中提出的创新举措，推进研究生教育改革的深化发展。
洪大用对中国政法大学在党和国家的事业发展中做出的重要贡献和取得的突出成就表示祝贺，对学校适时召开研究生教育工作大会、深入研究改进人才培养工作表示肯定。他指出，研究生教育是教育事业的重要组成部分，是国民教育最高层次。改革开放以来，我国研究生教育体系不断完善，规模持续扩大，结构不断优化，质量稳步提升，累计为国家培养输送了超过800万的高层次人才。推进研究生教育强国建设，深化研究生教育系统改革确立了8个重点方向，洪大用通过“把握好大阶段、认清楚大方向、落实好大思路、谱写好大文章”对推进和部署研究生教育进行了概述，他指出，我国研究生教育已经在整体上进入内涵式发展阶段，我们要坚持社会主义的办学方向，明确贯彻落实服务需求，不断提升人才培养质量，深入系统地推进研究生教育改革，在新时代实现研究生教育的新发展，加快研究生教育强国建设进程。
洪大用指出，习近平总书记在考察中国政法大学时，从四个全面战略布局的高度，强调了法治人才培养对全面依法治国的重要性，对学校立德树人，德法兼修，培养高素质法治人才作出了非常明确的指示。希望中国政法大学能带头贯彻落实习近平总书记考察法大时的重要讲话精神，结合研究生教育实践，深入研讨交流研究生教育问题，攻坚克难，锐意进取，在改革发展中为研究生教育提供新经验，推出新典型，并在推进学校“双一流”建设中取得更大成绩。
副校长马怀德以“强研促优，不断提升我校高层次人才培养质量”为题做大会报告。他系统介绍了近五年我校研究生教育取得的主要成就，指出学校在招生机制、人才培养、专业学位、导师队伍、研究生质量、研究生服务等方面取得了一系列突破性成就；同时也剖析了当前研究生教育工作中存在的薄弱环节和面临的问题，并提出了下一步改革思路和主要举措，指出要落实“强研促优”战略，深入研究生招生机制改革、完善培养方案与课程体系，深化研究生课堂教学和实践教学改革，强化导师队伍建设，创新专业学位培养模式，创新发展新时期研究生思想政治工作，建立健全研究生质量保障和监督体系，完善研究生教学服务体系。
研究生院院长李曙光对《中国政法大学建设高水平研究生教育行动方案（2019-2023）》（征求意见稿）的形成背景和具体内容进行了介绍和解读。方案明确了学校研究生教育指导思想和总体要求，分析和提出了研究生教育发展面临的机遇、挑战和主要任务，从9个方面对建设高水平研究生教育提出了36条具体举措。
（小组分组讨论环节 尹建峰 摄）
下午1时30分，各小组在经过热烈的分组讨论后，大会继续举行。会议首先对15位首届“研究生心目中的优秀导师”获得者进行了现场表彰。
在副校长马怀德的主持下，培养单位代表杨秀清，优秀导师代表焦洪昌、张秀华，校心理健康教育与咨询中心许晶晶先后上台作相关工作经验介绍；栗峥、刘飞、许身健、汪海燕、孔庆江和杨阳作为各小组代表汇报了本组讨论情况，对行动方案从不同方面提出修改意见和建议，对学校的研究生教育教学改革建言献策。
党委书记胡明做大会总结讲话。他指出，本次全校研究生教育工作会，是继12月6日召开全校本科教育教学工作会之后，为深入贯彻落实全国教育大会精神，加快推进研究生教育改革、提高研究生培养能力召开的又一次重要会议。会议总结回顾了我校研究生教育教学工作的历史成绩和基本经验，深入探讨了今后一个时期建设高水平研究生教育的总体思路和行动方案，为进一步做好研究生教育教学工作指明了前进方向、提供了基本遵循、增加了前进动力。
胡明表示，要充分认识建设高水平研究生教育的重要意义，突出研究生教育在教育发展中的战略地位，牢固树立“三个相统一”的理念，坚持系统推进与突出重点相统一、坚持全面发展与特色发展相统一、坚持目标导向和问题导向相统一，真正凝聚起“强研促优、提高质量”的思想共识。要把研究生教育作为“双一流”建设的重要内容，不断深化研究生教育综合改革，建立起与世界一流大学、一流学科相适应的研究生教育体系和质量标准。胡明强调，要做到“五个坚持”，把好“五个关口”，确保将此次会议精神和行动方案的各项任务要求落到实处。
一是要坚持把改革创新作为发展底色，把好研究生教育的“动力关”。要以改革创新驱动研究生教育各领域各环节向更深层次更好水平发展，为形成高水平人才培养体系提供强大动力；二是坚持把立德树人作为根本任务，把好研究生导师的“责任关”。要强化研究生导师基本素质要求、明确研究生导师立德树人职责、健全研究生导师评价激励机制，引导研究生导师做研究生成长成才的指导者和引路人；三是坚持把互学互促作为价值导向，把好研究生和本科教育的“协同关”。要协同推进研究生教育和本科教育的各项工作，牢牢坚持“以本为本，强研促优”的基本原则，构建起覆盖全面、科学合理、衔接紧密的人才培养体系；四是坚持把提高质量作为核心标准，把好研究生教育的“质量关”。要强化质量保障的主体意识，加强培养过程管理和学业考核，形成以提高人才培养水平为核心的质量文化。五是坚持把狠抓落实作为工作常态，把好各项目标任务的“落实关”。要把抓落实放在突出重要的位置，把各项目标任务融入学校各类中长期规划，纳入目标责任制考核指标体系，确保各项改革举措落到实处。
胡明指出，本科和研究生教育工作会相继召开，标志着我校加快建设高水平教育、推动教育深层次改革全面启动。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻全国教育大会精神和学校第八次党代会精神，坚持“以本为本，强研促优”，写好建设高水平教育的“奋进之笔”，交出高素质人才培养的“得意之作”，实现建设法科强校新的跨越。
