编者按：读书伴成长，书香润人生。为引导学生爱书、读书、品书，学校号召深入广泛开展“学习圈”活动。“学习圈”活动主要以学生自愿组合的读书会、学习小组、学习俱乐部、专题讲座、学习社团等为形式，以倡导读书、推荐图书、引导读书、指导读书、自发读书为内容。学校和学院搭建平台，倡导师生齐参与，品读话经典，充分调动学生学习的积极性和主动性，激励学生刻苦学习，培育良好的学习氛围。

为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育部《高等学校辅导员职业能力标准》的要求，建设一支学习型的辅导员队伍。我校辅导员通过研读经典、开展“微学习”、举办辅导员沙龙以及举办辅导员职业技能大赛和学工理论研讨会等多种形式积极开展辅导员“学习圈”活动。

研读经典著作，夯实理论基础。党的十八大报告中指出，“要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，要努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友，必须要不断加强理论学习。学生工作部于近期向辅导员发放了《学习习近平总书记重要讲话（增订本）》《世界社会主义五百年（党员干部读本）》《马克思主义哲学十讲（党员干部读本）》等理论读本，鼓励辅导员深入学习马克思主义、中国特色社会主义、中国梦和社会主义核心价值观等理论，促进辅导员具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。

开展“微学习”，促进网络思政。为紧跟网路思想政治教育发展趋势，学生工作部开通了“法大saip”学生事务信息平台公共账号，向辅导员定期推送“学工微课堂”。目前，“学工微课堂”已推送了八期，课堂涵盖了社会主义核心价值观、“中国梦”、党的群众路线基本理论、如何应对突发事件等基础理论和实践应用知识，同时“学工微课堂”作为辅导员工作的交流互动平台，还分享了校党委副书记兼副校长冯世勇关于学习习近平总书记五四讲话精神的体会。

此外，辅导员队伍还搭建了QQ群、人人公共主页、“学工小贴士”微信群、飞信群四大学工交流学习网络平台，形成了立体化、全覆盖的辅导员“微学习”平台。“微学习”平台具有及时性、互动性的优点，很好地实现了信息的传递，同时“微学习”平台的应用也提高了辅导员开展网路思想政治教育工作的能力和素质。

学习辅导技能，聚焦热点难点。学生工作部针对辅导员工作中的重点和难点问题，开展了一系列辅导员主题沙龙活动，邀请了北京师范大学聂振伟教授、北京科技大学左鹏教授、中央民族大学王伟教授等专家学者开展了应用心理辅导缓解危机事件、宗教信仰以及少数民族的政策与实践等相关主题讲座，提高了辅导员的专业素质和业务水平，为辅导员进一步开展相关工作提供了理论依据和专业指导。同时依靠辅导员之家，开展微型“辅导员沙龙”，由选派参加教育部和北京市培训的辅导员交流、汇报学习心得，或者学工部门相关同志与辅导员一起聚焦、剖析工作中的热点和难点问题，共同提高实战技能。

互学互促，知行合一。为加强辅导员间的交流，取长补短，相互学习，学校从理论和实践两个方面分别搭建了学生工作理论研讨会和辅导员职业技能大赛两个集中交流展示平台。为加强辅导员理论交流，提升辅导员的理论水平和科研能力，自2010年以来，我校辅导员队伍已经成功举办四届学生工作理论研讨会，共通过高等教育出版社等出版了四本理论文集，收录论文260余篇。

同时，为加强辅导员的实践交流学习，学校连续两年举办辅导职业技能大赛。为实现“以赛促学”、“以赛代训”和“以赛考核”的目的，辅导员职业技能大赛由初赛、复赛和决赛三部分组成。初赛主要以笔试的形式，重点考察辅导员的基本理论知识以及学生管理相关规章制度；复赛配合学校统一遴选辅导员承担心理、就业及形势与政策等课程教学的安排，以讲课的形式开展；决赛主要包括个人展示、学生信息辨识以及情景模拟等环节，主要侧重考察辅导员对学生基本情况的掌握和实际工作能力。

形式多样“学习圈”活动在辅导员队伍中营造了浓厚的学习氛围，对推动我校辅导员职业化、专业化发展，丰富辅导员相关知识，提升辅导员的职业技能和工作水平发挥了重要作用。我校辅导员队伍将继续深入开展“学习圈”活动，进一步促进学习型队伍的建设，努力成为一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的队伍。