三月的北京还是春寒料峭，但是爱心的传递却在瑟瑟的寒风中不曾停止，温暖了每一个人。3月5日，在全国学雷锋纪念日这个特殊的时刻，社会学院2012级本科生文敏霏以大爱的勇气，用单薄的身躯捐献出自己的造血干细胞，挽救了一名正在接受死神考验的白血病患者。躺在病床上的文敏霏静静地微笑着，但她温暖而坚毅的眼神却流露出热情强大的道德力量，这种力量感染了所有关心她的人。这一行为传递出的爱的信息也使我们相信，通过这次自主的道德实践，文敏霏的人格境界必将进一步升华，这一立足于道德认知、道德感情、道德实践基础上的爱的火焰也必将点燃她“自由而全面发展”的核心价值。

在文敏霏之前，社会学院2004级向煜暄同学也参与了造血干细胞的采集捐赠活动。该同学在2011年我校硕士研究生毕业后被告知配型成功，为此专程从外地的工作单位赶回北京进行了造血干细胞捐赠活动。这两位同学用自己的行动展现了我校学生的风采，展现了社会学院学生的高尚品质，也展现了当代大学生的主流价值。

“育人为本、德育为先”，如何更好、更有效的在大学教育实践中塑造学生“人与社会全面发展”的主流核心价值体系和价值观是大学生思想政治教育的主题，而教育内容的科学化、体系化、明晰化则决定着教育实践的说服力和感召力。党的十八大提出并于近期明确公布的社会主义核心价值观提纲挈领的概括了我们的时代精神，其蕴含的现实与理想维度必将在当代中国物质变革和精神变革的伟大实践中发挥充分的导向作用，而其内容与形式的科学化、体系化、明晰化也必将进一步提升大学生思想政治教育的说服力和感召力。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这三个层面二十四个字的价值观表述是社会主义核心价值体系的点睛之笔，是建设中国特色社会主义先进文化、弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的重要指针，是照亮中国特色社会主义伟大历史进程的精神灯塔。

社会主义核心价值观的学习、建设和实践是贯穿于中国特色社会主义历史进程的一项长期而艰巨的任务。而在大学生思想政治工作中，我们认为，当前的主要任务是：以中国特色社会主义核心价值观为主要内容，以培育大学生适应人与社会全面发展需要的道德人格、社会人格和政治人格为主要目标，形式多样、内容丰富的创新大学生思想政治教育的模式与方法，在大学生学习、生活、实践，家庭、社会、学校的全方位育人过程中，“润物无声、春风化雨”的引导学生树立正确的核心价值观，用社会主义本质意义上的“自由和全面发展”尺度的爱的火焰点燃人的价值。

为此，社会学院积极探索和创新“三个课堂”与“四个平台”的人才培养模式，将大学生价值体系的养成内在互动于知识体系、能力体系、信仰体系的生成过程中去。“三个课堂”是指以专业培养、课程教育为核心的“第一课堂”，以校内外公共文化活动、社会实践活动为核心的“第二课堂”，以校园学生人际互动为核心，以宿舍、班级、学生组织为平台的“第三课堂”； “四个平台”包括读书平台、学术平台、技能训练平台和社会实践平台。通过“三个课堂”与“四个平台”的有效构建积极打造学生的知识体系、价值体系、能力体系和信仰体系。知识是点燃心智的火焰，具有科学系统的认知体系是形成正确的世界观、人生观、价值观的前提，大学生思想政治教育一定要把第一课堂放在核心位置；能力是实现价值的“桥”和“船”，实践锻炼是能力提升的根本，丰富多彩的第二课堂是同学们开阔视野的平台、思维拓展的平台和能力锻炼的平台，大学生思想政治教育要把打造第二课堂放在重要位置，一定要抓好用好；情感、价值、心理生长于生活之中，只有在日常生活风气的春风化雨中才能培养出“有情有义、有礼有节”的人，因此要把渗透和引导“第三课堂”放在大学生思想政治教育的基础位置，要在以校园学生人际互动为核心，以宿舍、班级、学生组织为平台的“第三课堂”中贯穿一种“礼义”文化，要通过各种方式引导学生不断培育和扩展自己的“爱心”和“仁心”。

为了贯通“三个课堂”，打造“四个平台”，社会学院近期成立了以党团组织为依托的日新学社。日新学社以“读书 实践 修身”为宗旨，以“经典阅读”为主要元素，学以致用、学以修身，积极致力于推动落实学校“厚基础、宽口径、高素质、重创新”的人才培养目标，积极引导同学们实践以价值建构为核心的“意义编织”的学习理念，以理想、信念、人格的成长为“体”，以知识结构、能力结构和素质结构的打造为“用”，“有体有用”、“体用不二”，将理想、信念、人格的成长贯穿到知识结构、能力结构和素质结构的打造中去。“苟日新，日日新”，“以今日之我，攻击昨日之我，成就明日之我”，“日新其德、日新其知、日新其能”，使同学们在大学四年的学习中，真正编织成符合自己全面发展需要的人生意义之网，以在未来社会化过程中通过人生的大考。

在凝炼、抽绎、打造大学生思想政治工作灵魂和系统的同时，院分党委以培养我校学生的“公益人格”为核心，结合学院学科专业特点积极引导、推动、鼓励学院师生走向社会学习践行社会主义核心价值体系和核心价值观。“厚德明法、格物致公”，培养我校学生在公共社会中的公益人格既是我校校训的题中之义，也是社会主义核心价值观社会层面价值取向的必然要求。多年来，学院师生在全校范围内招募志愿者深入社区、农村参加社会公益事业，开展志愿服务工作。自2007年以来，先后在雨竹小学、光爱之家、华奥小学、向上小学等农民工子弟、残障儿童多地多所小学开展志愿服务活动，在7年共14期的活动中，累计组织了全校范围内1000余名学生前往开展支教活动，为农民工子弟和残障儿童等弱势群体带去温暖，带去希望，也让法大学子养成一颗公益之心。除此之外，主要由社会学院师生组成的公益团队赤足志愿服务小组，深入地震灾区彝良、雅安开展了多元的赈灾服务，利用专业优势将灾害社会工作模式融入于残疾人个案服务管理、哀伤期心理陪伴、助学个案中介管理三方面志愿服务当中，并积极为灾区进行资源倡导，帮助灾民共同进行灾后重建，目前，累计为20余名灾区贫困学生寻得资助人，并进行中介管理与服务。木兰社区的女工和义务西部支教活动同样吸引着社会学院师生的关注，学生们自发在全校范围内为女工们收集学校里大家捐赠的衣物，并于每年假期踊跃参加西部义务支教活动，跨越距离，传递温暖。

在服务社会的同时，学院在学校创办了校园心理热线，组织掌握相关技能的同学每天于晚间时段守候在热线旁，志愿为法大学子们解决心理困惑。“心语”热线是由校心理咨询中心与社会学院分团委共同主办的大学生心理咨询热线，秉承“学生互助，助人自助”的宗旨，自2012年成立至今，在前后两任共20名接线员及督导老师的共同努力下，为103名同学开展了心理帮助，累计接线时长3100分钟。

内化于心、外化于行，“日新其德、日新其知、日新其能”，从“学知”到“德知”，社会学院在今后的工作中将继续深度凝炼、抽绎、打造大学生思想政治工作的灵魂和系统，并创造性的落实到具体的做法和模式中去，引导同学们“以今日之我，攻击昨日之我，成就明日之我”，为自身成才、社会发展和民族复兴脚踏大地、守望星空，在争取人与自然、人与社会、人与自身的三个自由中用爱的火焰点燃人的价值。