为帮助新教工更好地了解学校建设状况和相关岗位职责，培养良好的职业道德和爱岗敬业精神，依据《中国政法大学新教师岗前培训规则》及相关文件精神，我校于9月4日至6日对2013年度新入职人员进行了岗前培训。校党委书记石亚军、校长黄进出席培训仪式，学校各职能部门负责人和68名新入职教职工参加了本次培训。

石亚军在会上对参培的68位新入职教职工表示热烈欢迎，并对大家进入中国政法大学岗位表示祝贺，他在会上作了题为《高等教育改革与发展》的报告。

石亚军带领大家宏观概览了改革开放到现今中国高等教育的发展，要求新教职工明确自身在特定岗位的职责。他分析了我校学科发展现状的优势与不足，概述了国家对基础学科和人才培养的扶持，并指出我校为实现高等教育的跨越式发展功不可没。石亚军通过自身亲历见证的中国高等教育改革发展进程，将改革开放以来我国高等教育发展分为五个历史阶段。第一阶段，是从1978年到1992年的重构时代，主要包含“入口”和“出口”两个方面的改革，即高考制度改革和就业分配制度改革。第二阶段，是从1993年到1998年的启蒙时代，以大力抢救基础学科、推进大学生文化素质教育和集中财力建设重点学科为主要任务。第三阶段，是从1998年到2003年的扩张时代，改革从扩大招生规模开始向推进素质教育转变。第四阶段，是从2003年到2008年的软着陆时代，这一时期的改革以严把质量关为核心，力争实现我国从高等教育大国向高等教育强国的转变。第五阶段，是从2008年至今的内涵式发展时代，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》为起点，以“高教三十条”和“2011计划”为标志，高等教育进入了全新的发展阶段。

石亚军还从我校学科建制、学校规模、师资队伍、学生情况等方面进行了全面的介绍，他着重介绍了国家“2011计划”，并敦促大家把“2011计划”的理念和精神吃透，进一步推动学校发展、学科建设、人才培养、后勤服务，石亚军对新入职人员说，来到法大是非常值得自豪的，同时也肩负着使命和责任。他对新入职人员提出了四点要求：一、遵纪守法，模范履行职业道德。他强调，学生的好风气，是由老师带出来，由学校良好制度酿出来，由优良的校园氛围营造出来。二、爱岗敬业，争做教学改革先锋。三、教书育人，培养全面发展人才。四、发扬理性，推动和谐校园建设。

最后，石亚军再次欢迎所有新教职工人员的入职，并鼓励大家共同努力，将学校事业与个人前途齐推并进。

黄进在培训中与全体新教职工进行了座谈交流。他首先代表学校对新教师们成为法大大家庭和学术共同体的一员表示诚挚欢迎。黄进谈到，一个大学生命力的强大，在于其对文明、文化、知识的传承与创新，这需要一代代大学工作人员努力发扬。在听取了大家的发言之后，黄进表示深受新入职人员的活力所感染，他认为每一位新入职人员都将为法大师资队伍的增强和管理能力的提高做出贡献，自己十分乐意与这些新同事们交流。黄进还提到，学校此番特别组织培训工作，展现了学校对新入职人员素质培养的重视，未来还会不断加强和完善教师、管理、工勤等方面的相关培训机制，增强教师队伍的素质能力，提升管理人员的管理服务水平。

黄进希望新入职人员能尽快融入学校工作的新环境，在这过程中读懂法大的精神内涵，成为真正的法大人。他要求新入职人员做到关心、了解、熟悉法大的制度、环境、人文、传统，并谈到法大以“经国纬政，法治天下”、“经世致用，法泽万邦”为办学使命，以建设“开放式、国际化、多科性、创新型的世界知名法科强校”为办学目标。他叮嘱大家要牢记“厚德明法，格物致公”的校训，并用“厚道、规矩、理性、公正”四个词通俗地阐释了校训的内涵。他指出，法大在六十年的发展中，逐渐形成了独特的文化传统，体现出深厚的法大精神，包括以人为本、尊重人权的人文精神；实事求是、求真务实的科学精神；自强不息、追求卓越的学术精神；艰苦奋斗、坚韧不拔的奋斗精神；以及和睦相处、和衷共济、和而不同、和谐发展的“四和”精神。这些值得每一位教职工去深刻感悟、用心传承和努力践行。

黄进对新入职人员提出了以下五点要求：一要五位一体。即品德、学识、才能、智慧、身心都要健全，以身作则引领学生成长。二要自身定位准确。作为一个教学老师，要恪尽师德，搞好教学科研；作为管理人员，要终身学习，提升能力。三要职业化，要有职业意识、职业能力和职业道德。各安其位、各司其职、各负其责、各尽其能、各得其所。四要善待他人，彼此尊重，特别是在学生工作中。黄进强调，管理就是服务，要有服务意识。大学是培养人才、教书育人的，对待学生应教化帮扶而非对立，使学生成才才是教育的目的。五要理性沟通。黄进表示，学校将在各方面支持教职工队伍的工作，尽量做到公平公正，但难免会存在不足和欠缺，希望大家理性对待，在良好的沟通机制内多提意见建议。

李树忠以《中国政法大学校史》为题作了专题讲座。他在讲话中指出，当下即是未来的历史，我们应当以史为鉴。有一个正确的史观，对了解法大的历史发展与未来走向是十分重要的。随后，李树忠介绍了我校管理层、师资队伍、学科构建、知名学者和教育部对大学的管理政策，并带领大家回顾了法大的历史，他将我校发展概括为四个阶段：一是1952年到1970年的初建阶段；二是1970年到1978年的撤校阶段；三是1978年到2000年的复办恢复发展阶段；四是2000年至今进入高等教育主流行列的新阶段。其中有三个黄金时期，一是改革开放后学校复办，时任国家领导人经历了那个时代的国家灾难后深刻认识到法制建设的重要，推进了中国政法大学的组建，我国法制建设迎来新的春天。第二个时期是上世纪80年代我校着力培养学术自由的学风素养和精神气质，是一个人才辈出，思想活跃的时期。但随着改革开放的扩大，90年代市场经济的浪潮冲击了高等教育，直到第三个阶段即21世纪的来临，我校由司法部划归教育部，又正值国家高等教育进行大刀阔斧的改革，使得这一时期成为法大教育理念改革与升华的重要时期，也是法大重新起步并实现跨越性发展的重要时期。最后，李树忠建议大家多了解校史校情和学校规章制度，发扬艰苦奋斗、攻坚克难的法大精神，同时要紧抓时代脉搏，主动与时俱进，在工作中追求卓越，脚踏实地，为法大的不断改革创新和实现内涵式发展贡献力量。

在培训过程中，我校相关职能部门负责人、教师代表分别就教学方法、学科建设、人事工作、教学工作、教师职业规划与发展、学术道德与学术规范、管理机构与管理规范、办公室礼仪等方面，与新教职工们进行了面对面的交流，并听取了他们对学校各项工作的意见建议。

此外，我校还组织新入职人员共同观看了时代电影，并开展了积极向上的拓展活动。