2010年度“全人发展行动计划”，作为多元化全人教育课程，从5月4日至5月28日陆续开设了包括医药常识与养生之道、办公室EQ讲堂、情感训练营、精品书法欣赏和实践等10门形式丰富的课外课程，在法大校园又掀高潮。

从2006年我校开始启动这项计划发展至今，该计划在参与人数、课程内容设置等方面历经发展变化，并不断创设吸引更多人更好的参与进来的途径。今年的课程在力求有所创新的同时，更加贴近了同学们的学习生活。课程一经推出，同学们反应热烈，共有600余人次报名参加。

本年度“全人发展行动计划”的最大亮点在于增设的三门新课程——以李秀云老师为主讲人的“美食制作与体验”、由高级化妆师陈剑倾情打造的“看我七十二变”和由校党委副书记兼副校长冯世勇带来的“办公室EQ讲堂”。

在作为亮点之一的“美食制作与体验”课的现场，亲自授课的李秀云老师正在一片锅碗瓢盆间和同学们其乐融融地分享制作饮食的快乐。伴着欢声笑语，腾腾的热气带动着参与的热情。谈到在非常繁忙的工作中抽出时间来到“美食制作与体验”的课堂，李秀云老师一脸温暖开心的笑容，“我很享受这里的轻松气氛。我自己本身就很喜欢厨艺，再加上同学们也有这方面的需求，虽然每天有繁重的工作在身，但我愿意来和大家交流分享！”

《大学生》杂志曾这样评价李老师的厨艺课——“温馨小课堂，德育大天地”。李老师也欣喜地感受着同学们通过课堂获得的收益：“大家自己设计菜肴，培养了创新的思维方式；分成小组烹饪，形成了团队精神；经历烹饪流程，让他们懂得环保的深意，节约能源的重要性；每次作完一道菜最后的收拾是必须的，这让他们养成有始有终的习惯和责任感。”她深有感触地说，这些课程将会教给同学们积极的生活态度，让他们懂得热爱生活。“课前、课时、课后，我们的交流没有停止过，而且在对于厨艺的交流中渗透着我们对人生的看法，对生活的思考。”她觉得美食制作是一种艺术，源于生活、高于生活。

而大家在体会劳动成果的同时，也学会了做一个有爱心的人。其中一名选课的同学美滋滋地品尝着自己亲制的菜肴，表达着他对课程的喜爱：“我发现，美食的制作很需要善烹的心境与技巧。在实践课程中，我们还学会以最少的资金做出一顿最好的佳肴，在感受‘少’米之炊的困难中体验创造生活的快乐。”

巧巧十指课的课堂也进行得如火如荼。在巧巧十指课开始之前，老师就在自己的博客里留下这样的一段温馨的文字：“亲爱的同学们！2010年的手工课要开始了。作为老师，又是你们的师姐，希望我们能共同度过一段美好的拼布时光。”

通过几堂课的切身体验，同学们深深感受到了生活中一针一线的不容易，也真正体会了“慈母手中线，游子身上衣”的无私与伟大，大家都从手工技法的锻炼中获益匪浅。课堂氛围十分轻松活跃，同学们进一步感受到了这堂课的趣味与老师的亲切。

授课老师在评价同学们第一次交上来的作业时欣慰地说道：“虽然很多同学都是第一次飞针走线，但不乏佼佼者，几位男同学的认真劲也感动了我。在老师的眼里，没有笨孩子，你们都是最棒的！”对于同学们来说，在这堂课中感受到最多的是新奇。拼布，对于大家不仅仅是学习技能，更重要的是锻炼耐性、提高审美、热爱生活。

其他课程也深受欢迎，毕可鹰老师讲授的精品书法欣赏和实践在探讨中国书法历史和精神的同时，更注重楷书、隶书、篆书及行草的选帖和学习方法，由老师面对面为学生评改书作，指导书法创作；刘希庆老师讲授的“情感训练营”则旨在协助同学们改善恋爱价值观，透过团体心理辅导增强沟通技巧与社交技巧等，解决在心理发展与谈恋爱过程中的烦恼与困惑。

从2006年第一次启动此项计划就是一个美丽的开始。最初学校开设“全人发展行动计划”是借鉴了香港一些学校的做法。“做一个完人是不可能的，但做一个素质全面一点的人是完全可能并极具意义的。”李秀云老师这样描述此项计划的基本理念。“所以课程的设计重心放在了专业课以外的东西，比如前几年度曾有过的茶道课、钢琴课。”学校希望借此达到一个这样的素质培养目标，即提升同学们的生活技能、增加生活技巧，提高生活情趣。

结合李秀云老师和此次项目的负责人老师的介绍，笔者还得知，每次在正式开办课程之前，学生处都会对同学的需求进行调研。而学生处会在此基础上进行统筹，并考虑向毕业生作一些倾斜。

无论是课程开设前的全面调研，课程内容的精心设置，还有多彩课堂的教与学，无不体现着学校希望通过开设“全人发展行动计划”，推动大学生文化素质教育，提高大学生的综合素质，培养全面发展的复合型人才的目标。学生处相关负责人还表示，今后，学校还将在以往课程开展的成功基础上，通过各种方式征求意见，全力将“全人发展行动计划”打造为我校的精品德育项目，带动同学们不断丰润自己，做全人发展。