5月6日下午，党委书记石亚军、校长黄进以普通党员身份参加了学校办公室党支部深入学习实践科学发展观专题组织生活会，副校长高浣月、校党委组织部部长列席了会议。会议以“探索现代大学制度中的办公室职能定位与实现路径”为主题，结合学校办公室工作实际展开了热烈讨论，深入分析工作中存在的问题并深刻剖析原因，广泛建言下一步工作思路。

副校长高浣月要求学校办公室要不断锤炼职业敏感性和政治敏感性，以全局站位、宽广视野和战略思维，自觉发挥在政风建设和行政改革中的先行先试与示范作用；提高队伍整体素质尤其要高度重视特殊岗位人才的培养，实现队伍建设的可持续发展；加强对外交流与合作，创建和维护学校良好形象。

校长黄进以“中枢部门、协调部门、督办部门、窗口部门、服务部门”的职能定位，诠释了对学校办公室工作的总体要求；提出了“效能化、精简化、规范化、节约化”的工作目标；他强调，要不断加强执行力建设，提高5种能力：一是集成能力，要能统筹兼顾，从复杂多变、千头万绪的工作形势中超脱而出，通观全局，抓大放小，突出工作重点与关键，牢牢把握工作主动权；二是协调能力，改善与各部门的沟通协作，营造和谐氛围，实现凝心、聚智、合力；三是督办能力，确保学校政令畅通，各项重大决策和重要工作部署得到切实执行；四是服务能力，深入推动内涵建设，自觉树立服务意识，有效提升服务水平；五是文字能力，做到措辞用语简明扼要，表达准确，在不断总结中提高文字综合能力。最后，他希望学校办公室工作人员要进一步加强学习，学习基本理论、管理知识、教育规律、公文制度和礼仪知识；要善于总结，通过不断总结工作中的经验和教训求得提高；要追求卓越，始终以高标准，严要求作为工作的基本原则。

党委书记石亚军以大小、宽窄、高低、远近等四组辩证关系形象描述学校办公室定位，认为学校办公室的工作应着眼于大处，着力于小处，体现主动性、前瞻性、准确性、周密性和示范性等5大属性。他指出，学校办公室在工作中应注意处理好4个问题：一是克服路径依赖，跳出业已形成的思维定势和思维习惯，避免思想上的固化禁锢，与时俱进，随势而变，主动思考新形势、新问题的全新处理方法；二是克服瞬间麻痹，主动掘弃、坚决制止工作中的轻视态度和侥幸心理，要防微杜渐，不可反复出现工作出错、关键时刻出问题的情况，把复杂问题明明白白的想透、说出、做成；三是克服绩效疲劳，时刻保持取得更新更大成绩的充沛动力，防止出现漠视绩效，怠慢工作的现象；四是克服超能力处置困惑，努力提高驾驭无经验可依、无前例可循的新形势的能力，不回避，不懈怠，以积极、乐观的态度迎接挑战，积蓄力量突破瓶颈，克服困难。

与会人员纷纷表示，将以深入学习实践科学发展观活动为契机，清醒认识当前存在的深层次问题并冷静反思，加强学习，自我完善，克服不足，不断明确学校办公室职能定位，更好的服务于学校事业科学发展和广大师生员工的根本利益。