4月30日上午，为巩固和深化学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研成果，为实现学习实践活动的总目标进一步作好铺垫、夯实基础，校理论中心组本着审视过去，直面当下的原则，结合工作实际，以“从把握和直面发展中存在的问题出发，深刻理解科学发展观科学内涵”为主题进行了集体学习。党委常委石亚军、黄进、马抗美、冯世勇、朱勇、张桂琳、张柳华、李书灵、张保生、马怀德、高浣月参加了学习，学校办公室主任王立勇、党委组织部部长胡明、党委委员李秀云、党代表马呈元列席会议。

党委书记石亚军主持会议，并指出根据以“问诊式”为特点的分析检查阶段的要求，既要积极开展自检，率先垂范，还要向广大师生员工、向不同群体主动求医，寻方解惑。寻找问题应分为三个层次：一是学校发展中存在的问题，涉及各级领导干部以及各类各层次工作，是学习调研阶段的任务；二是领导班子成员特别需要在思想上受到深刻触动的问题，要在分析检查阶段认真分析其原因与结症，寻找解决问题的思路与方法；三是需要集中力量解决的问题，积极加以整改。要坚持学习实践的正确导向和学校发展的正确方向，通过学习实践活动，正确直面、深刻思考、逐步厘清问题，客观、科学、辩证总结问题，客观分析、辩证对待、集中解决问题，进而形成领导班子成员科学谋划未来发展的集体共识，统一思想观念，确保学习实践成效。

随后，与会人员围绕会议主题敞思畅言，对照科学发展观的精神实质和精神内涵，对学校当前面临的问题和实际工作进行了深入查摆与剖析。

校长黄进指出，要实现学校事业科学发展，务必做好六方面工作：一是加强各级正副职领导之间、院部处室与学生之间、师生之间等各类群体的彼此尊重，加强多向沟通；二是明确分工，各负其责，不但要做好份内事，更要形成合力；三是正确坚持民主集中，大力确保科学决策；四是抓大放小，突出重点，正确处理有所为与有所不为；五是统揽全局，统筹兼顾，高效整合办学资源，强化事前规划与论证；六是集中研讨解决问题，务求实效。

会议决定，以第一阶段段调研为基础，以此次学习为铺垫，每位校领导各自针对亟需解决的若干迫切问题，继续深入师生，倾听群众意见，进行原因分析，寻求正确的解决措施和恰当的具体方案。会议强调，学习实践活动要着力于与今年的党政工作目标和工作任务的紧密结合，各阶段活动要着力于与师德建设、学风建设的深度结合，实现“两不误，两促进”的活动目标。