2009年4月10日下午至11日上午，民商经济法学院举行学习实践科学发展观专题研讨活动。学院党政领导、全院教师以及部分学生代表参加了此次活动。学校学习实践科学发展观联络员贺进老师莅临指导，全程参加了活动。黄进校长出席了专题研讨活动，并作了重要讲话。
本次活动通过举办专题研讨会和思想大解放专题研讨，对前一阶段学习实践科学发展观活动进行简要的回顾和总结，并以科学发展观为指导，以学科建设和科研竞争力提升为实践载体的全院科研动员。
10日下午2点，在昌平校区学术报告厅，召开了全院深入学习实践科学发展观专题研讨会。院分党委书记王光进主持会议，学校学习实践科学发展观联络员贺进老师莅临指导并讲话。
王光进首先介绍了此次会议的相关背景、主题及活动安排。指出会议将围绕学科建设和科研竞争力的提升，师德师风建设，研究生培养、民主管理与和谐学院建设等方面展开，随后，他对学院前期学习实践科学发展观的活动作了简要的回顾和总结，他指出，学院前一阶段学习实践科学发展观的特点，即边学习，边讨论，边调研，边整改。
紧接着，会议进入第一个主题，由赵旭东副院长作科研动员报告。他首先阐述了学习实践科学发展观与教学科研和学科建设的关系。教学科研始终是学院永恒的任务和中心工作，也是两种基本的实践。科学发展观的学习则要以实施“211工程”学科建设任务为相应的载体。随后，他重点介绍了我校“211工程”的相关内容以及学院针对“211工程”采取的应对措施。接下来，他分析了学院在学科建设和教学科研上的不足之处，并提出了一系列措施和要求。
随后，王卫国院长结合民商经济法学院学习实践科学发展观的情况发表了讲话。他将学院学习实践科学发展观的目标归纳为四句话：精神面貌展新颜，学科建设上水平，教学科研创佳绩，师生员工得实惠。他指出，一个队伍要有士气，也要有忧患意识和特色意识。他从另一角度看待师生得实惠，他认为师生的实惠首先应是精神上得到实惠。因此，我们要继续保持四个一流，保持我们的品牌。他希望全院师生建言献策，院里在尊重规则的情况下，将鼓励和支持大家的创新。
最后，学校学习实践科学发展观的联络员贺进老师在讲话中对民商经济法院从领导到老师均十分重视科学发展观的学习给予了充分地肯定，对上一阶段学院师生的积极参与学习实践科学发展观活动的成效表示赞赏。最后他希望民商经济法学院继续紧密结合学院实际，使科学发展观的学习取得更大的成效。
10日下午3点半至5点半，全院教师与部分党员学生代表一起聆听了中国发展研究基金会副秘书长汤敏博士以“动荡中的国际经济形势以及中国的应对”为题所作的专题报告会。他从美国金融危机何时见底，后金融危机时代的世界格局，中国在危机格局中的机遇三方面，为师生做了精彩的讲演，对全院师生深入学习科学发展观，抓住发展机遇带来了新的视角和深刻启发。报告会由分党委副书记王洪松主持。
4月11日上午8点至12点，学院举行了深入学习实践科学发展观思想大解放专题研讨，会议由院分党委书记王光进主持，校长黄进教授莅临本次会议。会议分为两个阶段，第一阶段为分组讨论，第二阶段为大会集中交流。会议讨论的主题：一是以科学发展观为指导，如何提升科研水平和竞争力，二是以科学发展观为指导，如何加强师德师风建设。各小组围绕这两个主题，开展了思想大解放，本着求真务实，科学发展的精神，进行了热烈的讨论。老师们畅谈了各自的想法，并对学院和学校的相关工作提出意见和建议。在大会集中交流阶段，民事诉讼法研究所党支部书记邱星美副教授、知识产权研究所张广良副教授、经济法研究所刘继峰副教授、商法研究所所长王涌教授分别代表各自的小组做了汇报和发言。
会上，黄进认真听取了各小组代表的发言，并发表了重要讲话。他从法大办学条件和资源、学校内部学科发展、教师生活待遇、校风建设几个方面分析了我校存在的问题，并提出初步解决意见。他强调在学习实践科学发展观的整改阶段，要实事求是，紧密联系学院实际，以推动学院及学科发展，保障教师和学生得到全面自由的发展，构建和谐学院，从而构建和谐校园。接着，黄进对教师代表所提出的具体问题进行一一回应。黄进最后强调，要构建一个和谐法大、和谐校园，每个学院首先应成为和谐学院。因此，构建良好的学院氛围显得尤为重要。学院要通过沟通协调平衡化解学院内部冲突，从根本上保障学院内部的和谐相处。
会议最后，王光进代表学院对黄进校长再次莅临我院指导工作表示感谢，并表示将按照黄校长的讲话精神，继续紧密结合学院实际，注重实效，深入学习实践科学发展观。他倡导全院教师学习黄进校长雷厉风行的高效率作风；认真践行黄校长提出的“和平发展、和衷共济、和而不同、和谐发展”的治校理念，以科学发展观为指导，推进和谐学院、和谐校园建设，促进全院师生全面自由地发展，推动学院工作和各项事业发展上水平。
为期近两天的活动和会议，在紧张热烈而又和谐自由的氛围中落下帷幕。相信民商经济法学院教师将以新的精神面貌更加积极地投入到教学科研工作中去，创造明天更加辉煌的业绩。
