5月9日，为进一步完善自评报告二稿，广泛征求意见，我校评建创优工作领导小组办公室（以下简称“评建办”）召开了自评报告二稿研讨会。党委书记石亚军、党委副书记兼副校长马抗美、副校长朱勇、高浣月、校长助理王卫国、校内部分专家学者及评建办全体成员出席会议。会议由评建工作领导小组常务副组长、副校长张桂琳主持。

会上，张桂琳副校长首先发言，她指出，与会专家学者均是对学校事业发展非常热心的学者，也是对本科教学实践有着深刻体会，对教学管理有着丰富经验的，对学校历史和现状非常熟悉的专家。她希望,各位专家学者对自评报告二稿中存在的问题畅所欲言，多提意见，为自评报告的进一步完善谏言献策。

随后，朱勇副校长简要介绍了教育部评估中心对自评报告撰写的要求。他指出,自评报告是专家组进校前首先接触的材料，专家对学校的整体印象都是从自评报告中获得，在编写、修改、定稿自评报告时要做到：一、大量的数据和材料准确、真实，要和学校的实际状况、学校上报教育部的材料相符合，数据的变化要有合理解释；二、自评报告中对学校定性的描述要和学校目前的现状相吻合，和支撑材料相吻合。

会上，曹义孙教授对自评报告二稿的写作思路和起草过程做了说明。他指出，自评报告的撰写思路有四个原则：一是以领导要求为指导；二是以指标体系为标准；三是以兄弟院校自评报告撰写为借鉴；四是以学校职能部门的材料报告为支撑。通过有计划、分阶段、多轮次征求意见、高效互动的分工合作方式，调动一切积极因素，集全校之智慧，依托职能部门和学院，以研究型的态度进行创造性的工作，在规定的时间内拿出有材料支撑的，彰显我校亮点，特色鲜明，有统一整体的，使学校师生、领导和专家满意的自评报告。曹义孙教授还就自评报告二稿写作过程中存在的问题做了解释和说明。他希望，与会专家学者把讨论的重点放在自评等级定性及表达、支撑材料建设、自评报告的文风等几个问题上。

上午会议，与会人员主要围绕办学指导思想、办学特色、师资队伍、教学条件与利用及专业建设与教学改革等重点议题展开广泛的交流和讨论。

在认真听取了大家的讨论意见后，评建工作领导小组组长石亚军书记作了总结讲话。他认为，与会专家学者的意见和评价很准确，讨论很有必要，也很有实效。他对评建办在时间紧、人员少、任务重的情况下，以积极投入的状态和迎难而上的精神，夜以继日地完成工作表示了肯定，同时指出，在整体水平和质量上，距离目标要求，自评报告二稿还存在很大差距。会上，石亚军书记从自评报告的重要意义、二稿存在的问题、今后完善的方向等几个方面进行了点评。在谈到自评报告的重要意义时，他指出：一、自评报告不仅是第一次全面总结中国政法大学的办学历史，也是第一次系统梳理我校本科教学工作的历史沿革和现状，自评报告要对学校的历史负责，经的起检验，涉及 的表述、数据、材料都必须准确、真实；二、自评报告是评审中作为一系列递进决策的重要依据，通过自评报告使教育部专家整体把握我校的历史和现状，对评估达优具有重要意义；三、在我校接受第二轮评估时，评估专家将依据自评报告进行评估，该自评报告对我校未来的发展具有重要意义。

在谈到存在的问题时，他指出，一、自评报告在整体上要把握学校的历史和发展现状，对学校近年来一系列改革措施的表述要真实、准确、严谨；二、要凸显我校引领法学教育文化的趋势感，充分展示亮点和特色；三、要从理念上提升高度，凝炼支撑材料，做到前后呼应，避免厚而不重。他指出，在解决上述问题时，应领会指标体系中方向性指标、措施性指标、结果性指标的内涵，运用恰当的表述方式，争取达到站的高，看的远，做的实的效果。他最后强调，与会专家学者的意见、建议虽直接、逆耳，但很有效，有助于推动自评报告进一步完善，他要求，评建办要本着对学校历史负责的态度，好好消化意见，认真修改，拿出更加完善的自评报告三稿。

在下午的讨论会上，与会人员继续围绕教学管理、学风及教学效果等议题进行了交流与讨论。会上，党委副书记兼副校长马抗美简要概括了自评报告二稿中存在的一些问题，她指出，自评报告要在语言表达、材料提炼、紧扣评估指标体系、突出学校特色和办学传统等方面进一步加以凝炼和改进。

会上，校长助理王卫国教授从我校的历史、现状及办学传统入手对自评报告的写作思路进行了分析，给与会人员以很大启发。他指出，自评报告要体现以下几个方面：一是，我校在建国初期，为建立新中国的政法队伍，经过整合当时已有的师资队伍，为我所用，创建了北京政法学院；二是，曲折的办学历程，艰苦奋斗的办学传统；三是，复办之后师资队伍经历了跨越式的发展，形成了世界最大的法学家集团；四是，在办学传统上历来贴近司法实践，为法治国家建设作出了巨大贡献；五是，汇入了国内高等教育的主流，很早便提出了培养宽口径、厚基础、复合型人才的培养目标；六是，形成了人才培养的高层化，梯次化，对本科教育具有带动作用；七是，全方位培养各层次卓越人才；八是，国际化、开放化办学；九是，理论联系实际；十是，法学和其他学科的融合，培养精英化、职业化的杰出人才。他希望，通过总结中国政法大学的办学历史和发展现状，使自评报告更有说服力、感染力和震撼力。

最后，在认真听取了评建办成员的介绍和与会专家学者的意见、建议后，张桂琳副校长对研讨会进行了总结并对下一步的工作进行了部署。她首先代表学校对各位专家学者提出的中肯、到位的意见、对写作班子的理解、对学校本科教学工作水平评估的支持表示衷心感谢。她指出，通过此次研讨会，评建办将对专家学者的意见进行归纳、总结，通过再提炼、再思考，调整工作机制和写作方式，争取在下一稿中达到理想状态。她坚信，只要我们集全校之智，举全校之力，团结一心，众志成城，就一定能够实现学校既定的评建工作目标，在法大发展历史上写下光辉灿烂的一页。

会后，评建办连夜召开会议，就下一稿的写作进行了部署，评建办将在原有的基础上重新细化写作大纲，成立项目小组，分工配合，结合实际、抓住重点对自评报告进行深度修改和完善，按照预定的工作进度如期拿出自评报告第三稿。