4月17日，在我校排球场，人文学院德育试点班（03级新闻一班）素质拓展训练随着团队初级突破课程的完成正式启动。
此次素质拓展训练由人文学院党总支主办，邀请北京极限突破拓展培训中心教练设计课程。该院德育试点班全体学生和部分老师以及党委宣传部的德育导师参加了此次素质拓展训练。素质拓展训练旨在开发德育试点班每位成员个人潜能，改变心智模式，增强同学间的信任和感情，增强班级组织的凝聚力 ，塑造班级组织的团队精神。
素质拓展培训是理念的培训，是个人与团队综合素质的提升训练。本次素质拓展训练——团队初级突破课程的项目包括建团、信任背摔、雷区取水、钻电网、翻垫子和泰坦尼克等。每个项目都有参与、讨论、体验和总结四个环节。
活动首先就是建团。一个团队首先要有自己的队旗、队名、队号、队歌、队型和队塑。教练一声令下，同学们就呼呼拉拉围成两团，讨论，而后各自分工。或设计队旗或打造队塑。半小时一过，两个崭新的团队成立——猪头队和火影队。在这个过程中，团队队员间相互熟悉，磨合形成的共同的团队理念和价值取向，对自己所在的团队产生初步的认同感和归宿感。
接下来的就是队员间信任的培养，于是进入第二个项目“信任背摔”。身处1.5米高台，背向队员，倒向队员结成的保护网中。有人紧张，有人害怕，但没有人退缩，因为总有人对你说：“相信我们，相信自己，不用怕，我们准备好了！”跳完后，每个人都说我还想再跳一次，在集体中我再也没有了恐惧。
再后来就是团结协作精神和智力的考验的“雷区取水”、“钻电网”、“翻垫子”和“泰坦尼克”，具挑战性和趣味性于一身。这些看似不可能突破的人造障碍和困境，同学们嘴上说着不可能成功，但行动上并没有放弃。每位同学都在不断的开动脑筋，积极参与，出谋划策。在每次的角色换位和角色扮演中，亲身体验，或领导或服从，克服心理障碍、发挥自身潜能，依靠集体力量做好团队协作，一次次的突破障碍，走出困境，获得成功。
每一位成员在参与、体验的过程中，心理受到挑战、思想得到启发；在最后的共同讨论中分享、总结、经验交流，感悟团队协作、信任的重要性。在这些过程中一步步修正自己对个人与团体的定位。更多同学感叹：这一年半来同学间的接触时间都不及今天接触的时间多，从没有这么近距离的接触和了解彼此。我们希望有更多这样的活动来了解彼此。
据悉，当天的团队初级突破只是德育试点班素质拓展训练的启动仪式。本着把德育试点班建设好的目的，服务每个同学的成长成材，提升个人和团体的综合素质,今后还会有第二次，第三次。拓展训练只是做好德育试点班工作的一部分。学校将通过这一试点班，继续探索适应当代大学生德育教育的途径，进而向全校推广。
[精彩瞬间回放]：
一、 建团——猪之歌
队长手持队旗，振臂一呼：“我们的队名是？”
“猪头队！！！耶！！”
“我们的口号是？”
“猪头！猪头！我们一流！耶！！！”
二、 信任背摔——感动ing
身处1.5米高台，脚跟悬空，身体僵直，两手交叉绑好放于胸前，一切准备好了吗？
“XX，你不用怕，我们接的住你的，没问题，相信我们。”哦，一看那女生腿怎么摇的像拨浪鼓啊！
“勇敢点，不用怕，相信我们！没事的！”声音响亮，异口同声，一个个高昂着头，注视着人体摔落轨迹。
“准备好了吗？”女生定了定心坚定的说。
“准备好了。”声音齐整而又洪亮。
“一、二、三！”闭上眼睛，轻轻滑落。
“哎，这个好，这个摔的好，姿势很标准，很轻啊！”队友们说。
“好想再来一次！”女生说。
三、 泰坦尼克号——我的脚，你尽管踩
每组十块大概40×40cm的正方形，垫子当做海面上的漂伐。十四个人必须同时都在垫子上时，才能挪动垫子，而且必须保证脚不能着地。
“你踩我脚吧，没关系！”
“大家要稳住，要小心，慢慢来，不用急，注意力集中。”
“把脚踩我脚上。”
