承继辉煌辞旧岁，锐意进取谱新篇，为进一步做好学校人才工作，服务校内各类人才发展需求，提升人事工作质量和水平，1月7日上午，我校教师新年茶话会在海淀校区举行。党委书记胡明、校长马怀德、副校长时建中、党委副书记王立艳、副校长卢春龙，入选各类国家级、省部级人才计划，入选学校钱端升杰出学者支持计划、青年拔尖人才计划的教师代表，以及优秀引进人才代表，相关职能部门负责人参加会议。会议由副校长李秀云主持。
（马怀德讲话 摄影 卢云开）
马怀德代表学校向长期以来关心支持学校中心工作、对学校建设发展做出贡献和付出努力的老师致以新年祝福和衷心感谢。他表示，教师是学校实现高质量发展的最重要力量，是学校的宝贵财富。2023年，学校全面贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻落实两办《加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》和国办《加强和改进新时代人才工作的意见》，站在服务教育强国和法治中国的历史方位，坚持立德树人根本任务，坚持以高质量党建引领高质量发展，大力实施人才强校战略，着力打造结构合理、适应时代发展需求、面向国家重大战略需求的优秀师资队伍，推动建成致力于法治中国建设的世界一流大学迈上新台阶。
马怀德通报了过去一年学校在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、队伍建设等方面取得的可喜成绩，对师资队伍建设提出三点要求：一是广大教师要进一步弘扬教育家精神，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面把握新时代教育家精神的核心要义，并以此目标锤炼自己，把个人发展与学校发展、社会发展、国家发展紧密相连，牢记法大“为党育人、为国育才，为法治文明作贡献”的办学使命，热心从教、精心从教，学思践悟、知行合一。二是各部门要牢固树立人才意识。深刻认识人才是创新的第一资源、是发展的战略资源、是高校的核心资产，做好人才团结、引领、服务工作，真正关心人才、爱护人才、成就人才。三是学校要继续深化人才体制机制改革。加强各方面激励保障措施，聚天下英才而用之，营造识才、爱才、敬才、用才的环境。深入推进“人才强校”战略，做到政治上信任、工作上支持、生活上关心，积极服务和支持各类人才的发展需要。要强化问题导向，注重精准施策，进一步优化师资招录、培养、评价、激励、引进、保障机制，着力解决教师管理和评价中的短板弱项，解除他们的后顾之忧，为广大教师发挥聪明才智创造良好条件。
（我校举行2024年教师新年茶话会 摄影 卢云开）
我校二级教授、宝钢优秀教师代表费安玲，我校二级教授、国家级人才计划入选者、万人教学名师、全国杰出青年法学家代表赵旭东，国家级人才计划青年项目入选者代表易军，国家级人才计划青年拔尖人才代表赵晶，国家级人才计划青年英才入选者赵鹏，校钱端升学者代表刘震，校钱端升青年学者代表商希雪、李富鹏，校青年拔尖人才支持计划代表黄璇，优秀引进人才代表、剑桥大学博士李良分别结合自身的心得体会，分享了对学校人才工作的感受、建议。在自由交流环节，政治与公共管理学院二级教授、宝钢优秀教师杨阳，法学院二级教授、享受国务院政府特殊津贴专家舒国滢分别结合自身经验和心得体会作了分享。
（胡明讲话 摄影 卢云开）
胡明代表学校党委向我校教师在学科建设、人才培养、科学研究、师资队伍建设、国际合作交流和社会服务等方面作出的突出贡献表示衷心的感谢。他指出，推动人才强校战略，加快“双一流”建设，关键在于一支高素质的师资队伍。长期以来，学校坚持把教师作为立教之本、兴教之源，将教师作为办学育人的关键，深入推进人才队伍强基础、补短板、优结构、提质量，在学校事业改革发展中发挥了重要的基础性、支撑性作用。一年来，学校深入贯彻落实中央人才工作会议精神，落实落细中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等任务要求，以强化教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，以提高教师专业素质能力为关键，以推进人事制度改革为突破口，全面落实教师队伍建设改革的时代要求，不断提高教师队伍治理体系和治理能力，为我校“双一流”建设提供了坚强的人才保障。
胡明就做一步做好人才工作提出三点要求：一是要在强化政治引领和师德素养上下功夫。坚持以德立身、以德立学、以德施教，引导广大教师坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，常态化、全过程推进师德培育涵养，激发教师涵养高尚师德的内生动力。二是要在完善教师发展制度和支持服务体系上下功夫。健全教师发展体系，完善教师发展培训制度、保障制度、激励制度和督导制度，营造有利于教师可持续发展的良性环境。构建教师发展组织体系，统筹教师研修、职业发展咨询、教育教学指导、学术发展、学习资源服务等职责，有效应对教育数字化转型，不断提升教师实践能力和创新能力。三是要在深化教师评价改革和考核结果运用上下功夫。充分发挥好人才战略资源作用，坚持正确的人才使用导向，分类推进教师评价机制改革，完善具有学科特色的评价标准、指标体系和评价程序。引导教师争做立德树人、教学改革、学术创新、资政服务的表率，在建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新性教师队伍中展现新作为。
