4月23日下午，法律硕士学院在海淀校区举办导师专题培训会。学院特邀校学生处副处长兼研究生工作办公室主任张永然、校心理健康教育与咨询中心许晶晶、校研究生教学督导组组长李巍主讲。法律硕士学院院长许身健、副院长刘智慧、各研究所专任教师、教学科研办公室工作人员等参加会议。培训会由刘智慧主持。

（许身健致辞 摄影 黄徐静）

许身健首先对三位嘉宾莅临法硕学院表示欢迎和感谢。他谈到，法硕学院一贯高度重视德才兼备法硕人才的教育和培养，追求法硕研究生知识传授、能力培养以及价值塑造三个培养目标的完满达成，上述目标的实现离不开优秀教师队伍的辛勤工作。学院拥有一支有责任、有使命、有干劲的教师队伍，这是学院未来发展的强大人力资本。学生培养工作并非一帆风顺，也会遇到困难与挑战。他认为，平庸教师爱说教，优良教师擅解惑、卓越教师能启迪。学院期待打造一支优秀乃至于卓越的教师队伍。许院长表示现代社会焦虑是多见的顽症，校园中有的同学因为考试、就业以及毕业而引发焦虑以及心理问题，教师也会程度不同的面临诸多心理压力，引发心理问题。如何专业化应对以及解决上述心理问题，从容度过难关，是值得研讨的重要问题。此外，研究生培养中，师生关系在很大程度上也影响到人才培养质量。最后，许身健院长祝此次活动取得圆满成功。

张永然以“共建和谐导学关系，提升人才培养质量”为题讲座。他谈到，新时代研究生教育中导师的职责要求，核心是“导师怎么导，学生怎么学”，要形成导学良好互动，既是学术共同体，亦是德育共同体；应树立四种意识，即底线意识、法治意识、全员育人意识以及科学育人意识。他还认为，和谐导学关系中导师需要具备三大能力，即良好的沟通能力，统筹资源的能力和自我调节的能力。

许晶晶以“导学关系和心理危机的应对”为题发言。她认为，现阶段学生心理问题面临“三座山”，即就业、学业、精神疾病，导师需要以科学的态度处理危机，牢记危机排查“四六法则”。在实际操作层面，导师需要了解学生的具体情况，判断学生的危机程度，学会与学生进行沟通，及时跟进情况，做好记录，并及时向专业人员寻求帮助。

李巍从多年教学和督导工作经验角度主讲“研究生教学的特殊性”。他谈到，研究生教育与本科生教育有共性，但又有其自身的特殊性。李巍从教师基本的素质要求、责任心和使命感、提高教学能力和授课水平三个方面展开论述，涉及各方面宏观的原则和具体的策略。在基本素质要求方面，教师需要保持专业热情，学会如何吸引学生，不要自我设限，要不断拓展知识范围和视野，并应当注意提高身体素质。在教师责任心和使命感方面，李巍以演示课的教学模式为例，提出了对师生的三点具体要求，阐述了导学关系中导师和学生的角色定位，强调导师在日常指导学生中言传身教的重要性。在提高教学能力和授课水平方面，他围绕处理授课内容中的“点”和“面”的关系以及处理授课材料和资料的体例安排两大方面具体展开，强调优质授课应该层次清楚，观点明确，逻辑思维有连贯性。

学院教学科研办公室主任黄晓慧介绍了研究生学籍学历管理工作暨超期在校研究生学籍清理专项工作会议的主要内容。她谈到研究生毕业管理规定中关于法硕学生最长修业年限的变化，结业申请以及结业证、毕业证和学位证申请关系。她说，2023级法硕学生将面临中期考核要求，需要统筹考虑学生专业实习进行时间安排，希望导师们结合中期考核关于学生课程学分和思想道德素质的考核要求以及考核不合格的后续处理措施等规定，做好学生的指导工作安排。

（会议现场 摄影 黄徐静）

在自由交流阶段，大家就会议内容进行充分讨论。最后，培训会在热烈的气氛中结束。