6月14日，我校在昌平校区学生活动中心召开处级领导干部、党支部书记学习党的十八大精神培训会。校党委书记石亚军作了《站在历史的宏观视角和时代的改革潮头开拓进取，在内涵式道路上谋求跨越式发展》的专题报告，解读了党的十八大精神，并围绕党的十八大精神对中国高等教育改革发展动态进行了阐述，对我校进一步深化改革、跨越发展的目标和路径进行了阐释。

党的十八大报告提出了坚持科学决策、民主决策、依法决策，健全决策发挥思想库作用的新要求。今年，我校成为国家首批认定的进入“2011计划”的学校，近期，习近平总书记也作出关于加强中国特色新型智库建设的重要批示。对此，石亚军认为，集全校之力建设好国家急需、世界一流的“2011计划”中的“司法文明协同创新中心”，建设起若干瞄准国家特定战略需求，服务五位一体总布局重大决策的新型智库，是国家赋予我校承担的办学的高端使命，也是我校集为国家经济社会发展作出重大贡献，为高等教育发展作出重大贡献、为学校开拓更加辉煌的办学前景作出重大贡献为一体的责任。我们必须站在历史的宏观视角和时代的改革潮头，以极大的勇气和魄力开拓创新，在内涵式发展的道路上谋求跨越式发展。他说，承担重大使命起航新的改革之路，一是要了解我国高等教育改革发展的新阶段、新要求、新机遇，二是要明确我校深化改革新使命、新机制、新作为。

石亚军针对高等教育改革发展面临的新阶段、新要求和新机遇，回顾了我国教育改革与发展的背景、历程和所取得的重要进展，阐释了国家、教育部及相关部门的最新政策精神和2013年高等教育工作的重点，强调了深化教育领域综合改革，推动高等教育内涵式发展的紧迫性。他认为自1978年改革开放以来，我国高等教育积极适应社会变革，进行了一系列改革，经历了5个阶段：1978年—1992年，重构式改革；1992年—1998年，启蒙式改革；1998年—2003年，扩张式改革；2003年—2010年，软着陆式改革；2010年至今，高等教育改革进入内涵式改革阶段。这一阶段的特征是，以全面提高高等教育教学质量为主题，以内涵发展、综合改革和协同创新为标识，以优先发展、教育为本、改革创新、促进公平、提高质量为基本要求，以重点领域和关键环节改革为重头，以体制机制创新为突破，提供了观念更新、难题破解、机制创新、制度创新的新机遇，为树立科学的高等教育发展观，进一步确立人才培养的中心地位，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，实现中国高等教育新发展、新跨越提供了极大的改革空间。

石亚军在报告中明确了我校提高办学质量和教学科研水平的新使命、新机制和新作为。新使命是紧紧抓住“司法文明协同创新中心”建设和“卓越法律人才培养计划”实施，把学校各项事业发展的思路、措施、政策、机制整体纳入“2011计划”和“高教30条”的境界和轨道，在加强人才培养和科学研究工作中，既要制定具有示范性的改革方案，也要落实具有实效性的改革措施，更要推出具有标志性的改革成果。新机制是建立集人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新为一体的整体发展机制，建立集文化知识、思想品德、创新素质、健全人格为一体的人才培养机制，建立集需求导向、全面开放、深度融合、创新引领为一体的协同创新机制，建立集专业认证、国际评估、长效管理、常态监测为一体的质量保障机制。新作为体现为三项任务，一是撞击，要深度撞击影响和制约科学发展的思想观念、目标模式、政策环境、制度张力，实现教育教学从外延式发展向内涵式发展转变；二是破解，要着力破解妨碍和禁锢学科整合与创新发展的路径依赖、体制障碍、离散壁垒、优势陷阱，推动形成符合教育教学发展要求的发展方式；三是建构，要全面构建科学性办学理念体系、协同式学科发展结构、整合化资源配置模式、创新型运行体制机制，开创符合国家对高等教育改革发展要求的新的内设格局和环境。

培训结束后，胡明为报告作总结，他认为石亚军的报告通过对中国高等教育改革发展的新阶段、新要求、新机遇的解读，全面阐述了我校深化教育改革新使命、新机制和新作为。他要求全校教职工在工作中认真贯彻落实石亚军讲话精神，不断开拓进取，实现教育改革跨越式发展，并要求全体教职工，做好集中轮训的组织工作，加强集中轮训的督促检查，做好相关材料的收集和归档工作。