4月26日，由教育部高等学校法学类专业教学指导委员会（以下简称法学教指委）主办、中国政法大学承办的“习近平法治思想概论”集体备课与课程体系建设研讨会在京召开。法学教指委主任委员徐显明，中国政法大学党委书记姜泽廷、校长马怀德，副主任委员叶青、王新清、付子堂、杨宗科、潘剑锋、刘仁山，我校党委常委、副校长刘艳红出席会议。法学教指委委员、成员单位及新疆警察学院共300余人参加会议。研讨会通过线上线下形式同步举行，会议由马怀德主持。
（姜泽廷致辞 摄影 卢云开）
姜泽廷在开幕式致辞中指出，习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循，是新时代法学教育的灵魂。本届法学教指委立足新时代法治中国建设的需求，积极推动习近平法治思想融入教材与教学，通过课程、教材、实践、师资“四位一体”系统改革，引领我国法学教育高质量发展。学校始终将习近平总书记考察中国政法大学重要讲话精神和习近平法治思想贯穿办学治校全过程，以课程建设为核心，以习近平法治思想研究阐释传播为重点，以教材建设为引领，形成了富有成效的实践探索。姜泽廷指出，本次会议聚焦“课程建设”与“人才培养”两大主题，既是对前期成果的总结，更是对未来方向的谋划。要强化系统集成，推动习近平法治思想从核心课向课程群拓展，形成贯穿本硕博、融通理论与实践的全链条培养模式，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。要突出自主创新，立足服务全面依法治国、全面从严治党等战略需求，不断深化文工交叉、法工融合人才培养综合改革。要深化协同联动，与兄弟院校、实务部门共建共享教学资源，创新实践、实训、实战相融合的法学教育培养路径和方法。接下来，学校将联合全国成员单位，在法学教指委指导下，共同推进习近平法治思想的研究阐释与传播，在构建中国自主法治人才培养体系中持续发力，共同回答好“为谁培养人、培养什么人”的根本问题，为构建中国自主的法学知识体系、话语体系和人才培养体系贡献智慧和力量。
（马怀德作工作汇报 摄影 卢云开）
马怀德向大会作关于法学教指委贯彻落实习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑工作的汇报。系统回顾了自2017年5月3日习近平总书记考察中国政法大学以来，法学教指委在理论研究、课程建设、国家标准修订、教材编写、师资培训、实践导向等方面采取的一系列举措：一是切实落实习近平总书记重要讲话精神，深化新时代法学教育和法学理论研究。二是加强法学专业课程建设，明确将“习近平法治思想概论”列为法学类专业核心课程，精心指导开设好“习近平法治思想概论”专门课程，加强新设法学核心课程的建设工作。三是精心研制全国教学指导性文件，研制法学专业教学要点、课程思政教学指南，修订法学教学质量国家标准等。四是深入推进法学教材建设，积极参与《习近平法治思想概论》马工程法学教材编写工作。五是加强法学专业师资培训，面向全国法学专业教师推出习近平法治思想大讲堂，举办《新时代中国宪法理论》教材试讲试用师资培训，推进《习近平法治思想概论》集体备课与课程体系建设等。六是完善以实践为导向的法学院校培养机制，着力推进涉外法治人才培养工作，大力推出法治实务大讲堂系列活动等。马怀德还传达了教育部对完善1+10+X《法学专业课程教学要点基本要求》，研制《纪检监察专业建设指南》工作的相关要求。
（徐显明作主旨报告 摄影 卢云开）
徐显明围绕《如何讲好习近平法治思想》作主旨报告。他以高等教育出版社的《习近平法治思想概论》（第二版）教材框架为基础，从课程导论、为什么坚持全面依法治国、怎样坚持全面依法治国、习近平法治思想中的辩证关系等四个方面，全面而系统地阐述了如何讲好《习近平法治思想概论》课程的相关问题。徐显明指出，在课程导论部分，应当向学生讲授习近平法治思想的形成发展、重大意义、重要特征等问题，特别是需要深入讲授习近平法治思想的重大原创性贡献。围绕“为什么坚持全面依法治国”的问题，可以从人类社会发展的一般规律、国际共产主义运动史的教训、中国自身的经验教训和法治的一般原理等四个角度进行理论阐述。围绕“怎样坚持全面依法治国”的问题，应当系统深入讲授作为习近平法治思想核心要义的“十一个坚持”，特别是要准确把握每一项坚持中的核心内涵。围绕习近平法治思想中的辩证关系，除了教材中明确提到的政治与法治的关系等五组关系之外，也应当深入研究和阐述其他重要关系。发言鞭辟入里、深刻明晰，为一线教师进一步理清了《习近平法治思想概论》课程的讲授思路。
主题研讨环节，会议围绕“习近平法治思想概论”集体备课与课程体系建设展开主题学习研讨。叶青、杨宗科、王新清、刘仁山分别主持单元研讨环节，20余位委员代表作了重点发言，多角度分享了关于《习近平法治思想概论》课程建设和讲授的心得体会。会议现场气氛热烈，研讨充分。
会议启动《纪检监察专业建设指南》研制工作，付子堂主持，刘艳红汇报纪检监察专业建设情况。与会人员就纪检监察专业建设相关问题展开热烈讨论。
闭幕式上，刘艳红作总结讲话时表示，本次会议围绕“《习近平法治思想概论》集体备课与课程体系建设”进行了深入学习和热烈讨论，取得圆满成功，在“十四五”收官和“十五五”开局之际意义重大。法学教指委委员分享了法学教育和法治人才培养的经验，各兄弟院校在贯彻习近平法治思想“三进”工作中成效斐然，振奋人心。展望未来，全国法学院校将紧密围绕贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，持之以恒地做好习近平法治思想“三进”工作，不断强化习近平法治思想的传播力、引导力和影响力，提高我国法治人才培养的目标与层次，全面提升我国法治人才培养的质量。
研讨会旨在深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，贯彻落实中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，鼓励支持有条件的学校开设“习近平法治思想概论”相关必修、选修课程，打造习近平法治思想专门课程模块。会后，参会教师热情高涨，纷纷表达集体备课后的心得体会。
中国政法大学法学院党内法规研究所全体教师表示，研究所教师进一步理清了《习近平法治思想概论》课程讲授思路，明确了习近平法治思想的核心要义，强化了对于习近平法治思想的体系认知，为更好地讲授本门课程奠定了坚实的基础。大家将以本次集体备课为契机，持续完善教学思路和教学内容，推动习近平法治思想“三进”工作不断走深走实。
河北大学法学院副院长刘广明表示，依据集体备课内容，与会教师对接下来的工作达成了共识：一要进一步讲清习近平法治思想的政治意义、理论意义、实践意义与世界意义，帮助学生更好理解习近平法治思想的时代性、科学性、实践性。二要进一步把握重点，把“十一个坚持”讲明白，确保同学们全面了解、学深悟透。三要进一步注重细节，以“由小见大”的授课方法，生动诠释习近平法治思想的重大理论创新，不断提高教学成效。
中国人民公安大学《习近平法治思想概论》课授课教师杨蓉谈到：“我从研讨会中有了新的教学方法启示，要多元资源整合，结合公安大学办学特色，深入贯彻习近平总书记给中国人民公安大学在读英烈子女重要回信精神，将习近平法治思想深度融入宪法教学，关注其中体现的深刻的马克思主义宪法思想，深入把握其对中国特色社会主义宪法理论的创造性发展。”
