教育部今年秋季将在包括我校在内的全国80所高校启动高校外语专业本科教学评估。为迎接教育部评估，促进我校英语专业建设，外国语学院英语专业教研室于6月10日在昌平区小汤山九华山庄召开了英语专业教学改革暨迎评促建研讨会。外国语学院副院长李立教授、沙丽金副教授以及英语专业教研室部分教师参加了研讨会。北方交通大学人文社会科学院杨若东教授嘉宾作为嘉宾参与了此次研讨。教务处处长李树忠、校评估办主任赵强出席了会议。与会者探讨了目前我校英语专业教学中亟待解决的问题和学科建设的方向。

教育部评估：改变高校纯外语人才培养模式

此次教育部发起的教学评估为期5年，共有包括我校在内的全国80所高校参加。英语专业教研室主任黄宜思教授介绍说，之所以把英语专业列入此次教学评估的两个专业之一（另一个为法学专业），主要是考虑到英语专业在大学教学学科中所占比例较大，但存在着教学水平不高等问题。开展这项评估的最终目的是改变高校培养纯外语人才的模式,更注重教学效果。评估结论分为优秀、良好、合格、不合格,评估结果将向社会公布。此次评估将重点考查学生的英语基本功。评估总共有学科规划，师资队伍，教学资源，教学内容与管理以及教学效果五个一级指标，下分为二十个二级指标。高校英语专业学生的就业率、用人单位对毕业生的满意度，以及学生的毕业论文质量也将成为评估的内容。 教育部评估小组将于明年进驻我校进行英语专业教学评估。

透视我校英语专业现状

黄宜思对明年的评估表示乐观，他认为，外国语学院英语专业办学十年来，取得了不少成果，积累了不少经验，具有一定优势：教师经验丰富，学生素质较高；课程设置比较系统，根据英语专业教学大纲要求开设了英语语言学知识、英语国家社会文化等方面的课程，注重学生人文素质的培养；学生的英语活动参与度较高，近年来学生在全国各类英语竞赛中频频获奖；英语专业四级、八级一直保持较高通过率。关于目前英语专业存在的不足，学生的英语基本功成了讨论焦点。与会者认为，随着近年来复合型人才的培养理念成为高校人才培养主导思想，英语专业基础教育有被忽视的危险。另一方面，部分学生的基本技能不够扎实，听、说、读、写、译的能力达不到教学要求。因此有必要加强学生英语基本功的培养。与会者还提出了其他方面的问题，如英语专业学时偏少，仅达教学大纲要求的最低限； 教学设施难以满足需要，图书资料紧缺；师资配备、教学评估体系不尽合理等。

以评促改，以评促建

李树忠教授指出，评估对高校英语专业建设将是一次巨大的促进，外国语学院应以此为契机，以评促改，以评促建，推动英语专业的改革和发展。要充分了解自身状况，掌握评估体系，突出特色，加强学科建设，根据培养目标制定培养方案；师资队伍建设要与学科、学位点建设结合；努力加强资料建设。部分教师提出，可通过法律、西方文化学习英语，提高学生的兴趣，增强教学效果；增强师资力量，适当增加课时量。对于目前存在的毕业论文质量总体偏低的问题，与会者表示，将加强学生写作能力培养，加大毕业论文写作的培训的力度。