6月24日，中国政法大学教学工作研讨会在昌平燕山石化会议中心召开。研讨会以即将展开的教学基本建设工作为主题，包括本科教学计划的调整，教学改革立项，以及精品课程建设和教材建设。会议由教务处李树忠处长主持，张桂琳副校长出席会议并讲话。各教学院、部负责人及教师代表共30余人到会参加了研讨。

李树忠处长首先向与会代表介绍了会议目的和议程。随后，张桂琳副校长对会议的必要性作了进一步说明，她强调，教学计划承载了教学工作基本法的重要职能，尽管是微调，也要严肃对待，专业设置、课程体系设置等问题是与教学计划密切相关的，也是现行教学计划中分歧的焦点所在；教改立项以及课程建设、教材建设几项工作的有效开展，对内直接关系到教学质量的保障和提高，对外则关系到资源的获取和迎评，但近些年我校这几项工作开展始终不尽人意，究竟症结何在？她鼓励大家就上述问题畅所欲言，并对与会人员顶着酷暑前来参加此次研讨表示赞赏和感谢。

在研讨会上，来自各院的教师对学校的教学工作提出了自己的看法。孙选中教授认为对于非法学专业，学校应有新的思路，重在发展。商学院专业设置的基本思路是：对于经济学这样的理论性专业，要培养具有一定理论深度、具备理论研究能力的人才，暂不考虑设专业方向；而工商管理则相反，泛泛的工商管理正在失去市场竞争力，而市场营销、公司理财等方向明确的专业市场前景则日益看好。他表示，商学院正在筹建国内第一个特许经营方向，其具体实施尚待进一步的沟通。政治与公共管理学院杨阳教授认为，我校法学专业教师逾400人，他们几乎涵盖了法学的三、四级学科甚至二级学科所有领域，因此法学专业设置专业方向仅仅是政策空间问题；而非法学专业不同，由于师资条件所限，专业发展和学科发展难以兼顾，设置专业势必以牺牲学科领域的突破为代价。因此，非法学专业应以如何建立专业的主体性为要务。莫世健教授认为，目前人才培养理念的指导思想还是计划经济下的产物，从竞争力方面考虑，应该重人才的实用性；从理论上讲，素质越高，专业能力就越强。陆昕教授强调素质教育对人才培养的重要性，认为传统文化可以激发学生的民族自豪感，人才的标准不应只看能力。王卫国教授说，如今高校面临的普遍问题是就业压力大，这已直接影响到社会的稳定，影响到学校的生存。不能说教育部“宽口径，厚基础，高素质”的人才培养理念不正确，而是我们在贯彻过程中存在某种程度的片面性；市场是教育不得不面对的问题，而市场是高度分工的市场，在众多的人才中选择最能适应职业需要的人才，这就是人才市场。就目前的课程设置问题，王卫国教授提出，一方面学校师生比过小，另一方面引进人才后工作总量不足，小学科的生存空间日益狭小，这样不利于保存队伍，不利于建设研究型大学，无法实现法学强校的目标。张丽英教授说，改大法学设置后，国际法的生源优势消失，口径宽了，但也导致一连串问题，比如基础明显不足，研究生水平随之降低等。舒国滢教授认为，当初分院改革时担心法学专业分离的问题已经显现，目前需要整合；应对市场是必要的，不可能培养一种模式的学生去应对多样的市场，但是如何设置是一项技术性的工作，需要认真研究。张生教授说：正如霍姆斯教授所言，法学面对的是一个枯燥乏味的专业性的制度，过于细化和车间化，在导向上是不适当的。

讨论中，一些教师认为，目前课程体系中非专业课程空间过大导致专业课领域日益狭小严重影响了专业基础的培养；有教师提出，学校应为非法学专业的管理提供一定的政策空间，在教学管理上应充分考虑非法学专业的不同特点。此外，与会代表还就学校必修课选修课的比例分配、学期模式及专业实习等问题提出了许多建设性的意见。

下午研讨开始前，李树忠处长总结了通过上午讨论代表们形成的共识：法学应以大法学为基础，适当设置专业方向，或构建若干面向全体法学专业学生的专业课程组合作为特色项目。在教学计划中，必修课和选修课的分配比例以7：3为宜，在此原则基础上，教学计划的修订权归学院。随后，李树忠处长就教改立项以及精品课程建设、教材建设向与会代表作了简要说明。鉴于教师对精品课程普遍缺乏了解，加之学校对精品课程建设组织力度不够等原因，导致以往教师们对精品课程建设普遍缺乏积极性，学校将特别对申报精品课程的项目予以资助，同时教务处将协助项目申报者完成课程录像等申报材料的制作工作。与会代表也就上述问题发表了各自的见解。

最后，张桂琳副校长作总结讲话。她肯定了与会代表的积极建言，明确了下学期教学工作的主要任务：第一是教学基本建设，第二就是落实质量保障体系。针对法学和非法学、专业课和基础课教师中存在的一些不良情绪，张桂琳副校长认为，教师之间首先应当互相尊重，其次是应当转变思维方式，把任何事情简单地推向对立的方式不利于沟通和解决问题。

为期一天的研讨会在紧张而热烈的气氛中圆满结束。