11月8日，社会学院应用心理学系列讲座第一讲在学院路322教室成功举行。此次系列讲座的第一讲邀请到了美国康奈尔大学人类发展系的王琪教授作为主讲人，主讲的题目是“自传体记忆的文化建构”。

王琪教授的研究兴趣主要是自传体记忆的发展。具体来说，是通过发展、认知和社会文化的观点来探索婴儿期健忘症的结束和自传体记忆的发展。王教授尤其感兴趣于自传体记忆和自我的关系在生命周期的发展中和不同文化背景下的不同发展情况。

在此次讲座中，王教授通过中西方的跨文化比较研究，介绍在不同的文化背景下自我与自传体记忆的关系，不同的建构方式及其主要差异。王教授指出，中国与西方国家具有不同的文化背景和社会内涵，西方文化在构建自我的过程中更强调自我的个体化意义，更注重个体体验，而亚洲文化强调角色的社会定义，在社会网络中构建自我，更注重与他人的关系，因此自传体记忆对中西方文化下的个体来说具有不同的重要性。通过实验的控制、对比研究，王教授验证了这一假设，发现关于自传体记忆对个人的重要性，东西方存在显著差异，西方要明显高于东方。在记忆提取实验中，王教授发现在记忆提取，编码的过程中，西方人更多的提供一次性事件，更涉及到对于事件的主观评价和情感反映，更注重表现独立自我，而东方人更多的涉及到经常性事件，在描述过去的自我经历时更多的谈到他人和社会互动。

王教授提出这种差异主要是在社会化的过程中完成的，文化差异导致成长环境，教养方式的差异，这种差异产生信息加工方式的不同，从而导致自传体记忆不同的构建和提取方式，而这种不同又加固了这种差异。随后王教授又提到了自传体记忆研究在实践领域中的运用，可以运用到法律心理学研究中，探讨不同犯罪人不同的自传体记忆方式对其犯罪行为的分析作用，同时可以分析证人证言以及虚假供述的产生机制。

王教授的讲座内容新颖，论证严谨，资料详实，引起了同学们的广泛兴趣，纷纷向王教授提问，使得现场气氛更加热烈。本次讲座令人深受启迪，取得了良好的效果。