2011年12月10日上午9点，中国政法大学英语教学改革研讨会在金池蟒山会议中心隆重召开。副校长张桂林,教务处处长李树忠，外国语学院院长李立、分党委书记赵云鹏、副院长张清、沙丽金出席了本次会议。我校全体大学英语教师、教务处部门教师及学生代表参加了本次会议。参会人员近60人，会议为期一天。

张桂林为会议致开幕词。她指出，学校一直高度重视本科教学改革，并进行了一系列的探索，每年都推出了不同的特色主题。而以大英教学改革为主题的会议还是首次召开。英语能力的培养不仅关乎学生当下的利益和发展，更为一个人终身的发展创造了潜能。学校将国际化作为办学定位之一，这对外语的教与学都提出了新的要求。因此，将大学英语教学改革作为今年教学改革的主题具有紧迫性和必要性。十年来，外国语学院在大学英语教学方面做出了艰辛的努力，她代表学校对外国语学院的党政领导班子和各位教师以及职工表示感谢。但与此同时，深化的必要说明了问题的存在。因此，她希望各位教师从学校和学生的利益来考虑方案，注重准确性、合理性和科学性，对改革方案进行充分的讨论，提出意见，做出完善。最后，她表示学校将从政策和财政上进一步支持外国语学院对大学英语教学工作的改革。

李立作了题为“深化大学英语教学改革，培养国际化人才”的主报告。她首先对我校大英教学第一轮改革的成果进行了汇报。她指出，经过六年的努力，我校建成并逐步完善了配合教改的软硬件设施、丰富了网络教室的软件资源并改善了校园网，为教改的顺利进行奠定了坚实的物质基础。同时，我校成功转换了教师和学生的角色，实现了教材立体化，拓宽了学生的学习视野，实现了教学观念和教学模式的转变，基本实现了因材施教，逐步提高了学生的自主学习意识及能力。与此同时，大英教学改革在教学效果和教学科研两方面也均取得了喜人的成绩。另一方面，她也指出，目前我校大英教学在教学软硬件设施、网络教室资源、听说课程在基础模块课程中的比重、学分制度、高级模块课程内容的丰富性与规划的科学性、高级模块课程与基础模块课程内容衔接、自主学习制度管理、监督与考核机制、选课制度、课堂教学与师资队伍等方面都存在问题。随后，她具体介绍了改革方案，阐明了本次改革的目的、措施、保障以及特色，提出了两套基础课程改革方案以及高级模块建设方案、网络自主学习中心建设方案、选课制度改革方案以及打造精品课程的计划。最后，她指出，改革方案的制定建立在对时代、教学、师生和学校发展的现状进行科学客观的分析的基础之上，凝聚了大英全体教师的心血和智慧，她也希望讨论能够为方案提供宝贵的意见和建议。

报告结束后，与会教师对方案的细节与实际操作进行了分组讨论。

随后，各组主持分别进行了组长汇报，总结了本组讨论的结果，对方案的完善和细化以及大英教学的改革提出了意见。

自由发言环节中，与会教师与学生代表就改革方案进一步提出了自己的看法，对组长汇报进行了补充。

李树忠发表了总结讲话。他首先感谢与会教师与学生代表能够积极参与大英教学改革方案的讨论。他指出，目前大家都意识到了改革的必要性和迫切性，但是改革的目标和方法还不是非常明确。由于改革方案必须兼顾学生情况、师资力量和学校的资源状况，目标必须是阶段性的，理想的结果很难一步达成。准确性、科学性、合理性是改革的基本要求，因此改革方案还需要进一步的研讨和论证。同时，他指出，教学观念的转变是教育教学改革的基础。虽然在报告中提到在转变教学观念方面，大学英语教学在前期改革中取得了一定的成就，但是，改革还需要继续观念的转变。与此同时，他强调课程的丰富、高级模块的建设和合理跳级制度的制定也是改革的关键。最后，他表示学校将会大力支持教师培训以及网络学习资源的建设。

大会最后，张清感谢学校和教务处的大力支持与投入和会务组人员的劳动与付出。她希望各位教师与同学即时就大英教改问题与外国语学院沟通，同时也期待崭新的大英教改方案的出炉。