5月15日，我校举行了国家大学生创新性实验计划项目结项答辩会。此次参加结项答辩的项目历经最初选题、开题答辩、中期检查等，最终顺利进入了项目终审答辩流程。这一批的项目多与社会热点和专业前沿结合紧密。各种与时下热门研究和热门话题相结合的创新科研项目着实让人感受到我校学生的科研热情和实干精神。

5日21日，校教务处网站公布了项目评审专家组的评审结果。参加结项答辩的35个项目均通过了项目评审，《虚拟演播室技术在节目后期制作中的应用》《以平等权的角度看城乡二元结构基础上的义务教育》《改革开放三十年农村水污染治理的困境与出路——对广东省韶关市横石河癌症村带的实证研究》等8个项目被评定为国家大学生创新性实验计划优秀项目。

新闻与传播学院大四的姚瑶，本次参与了“虚拟演播室技术”的创新项目，她所在的项目获得两万元的科研经费支持，在此次的结项评审中被评为优秀。谈及自己的感受时，她说：“通过项目的实践和科研，拓宽了我们的知识视野，也了解了学所学专业前沿，自身的能力和综合素质都得到了大幅度提高。”他们团队在原有实验平台基础上，用旧有设备改造，以旧翻新，搭建了全新的虚拟演播室系统，还根据实践经验的总结，在实验报告中加入了“对高校虚拟演播室建设的探讨”，受到评审专家组的一致好评。姚瑶在介绍时说，他们项目五名同学均积极投入到项目的科研过程中，收集了大量资料、数据，制作了实验作品，不断地在参与项目的实践应用。

据介绍，该项目团队在研究“虚拟出席”、在线广播等课题时，创造性地将学校校园网网络环境与视频广播相结合，在项目基础上额外组建了“中国政法大学校园视频直播系统”，直播了多场学校的重大会议、重要讲座，为传播和建设校园文化也起到了积极作用。

据悉，有的优秀项目还组建了自己的网络数据平台，上传实验资料、照片和视频，积极对外分享自己的科研过程和研究成果，许多研究成果也被公共数据库和相关搜索引擎收录。姚瑶就在答辩中向专家组展示了他们团队建设的“虚拟演播室技术”网络平台。

同时，评审专家指出，同学们的创新项目也呈现出了一些问题。专家建议，大学生科研还需要突出以问题为中心，联合其它学科同学开展共同研究；创新科研也要强化动手能力和实践能力；在答辩中对成果的创新性要明确回答；要与其他同类已有研究进行比较，凸显研究成果的独特价值。

国家大学生创新性实验计划于2006年启动，是教育部高校本科教学质量与改革工程内容之一的试点工作，每年支持1.5万个由优秀大学生进行的创新性实验。该计划旨在探索和建立以问题和课题为核心的教学模式，创造以本科生为主体的创新性实验改革，强调实验过程中的自主性学习，鼓励学生进行创新性设计，加强思维和方法训练，力争培养一批极具潜力的拔尖创新人才。“国家大学生创新性实验计划”是教育部质量工程的重要组成部分。

目前，我校已建立起以国家级、市级和校级三个级别的多层次、多渠道的本科生科研创新平台，这个平台的构建，为我校的实践教学工作注入了强大的推动力，对于培养本科生的创新能力和研究能力，有着积极深远的意义。