1月12日上午，校党委书记、校评建创优工作领导小组组长石亚军，校党委副书记冯世勇，副校长、校评建创优工作领导小组常务副组长张桂琳，校本科教学评估评建专家组专家李树忠、曹义孙、孙选中一行对外国语学院、科学技术教学部和体育教学部的评建创优工作进行了全面、深入地检查。
校领导和专家组一行认真听取了外国语学院、科学技术教学部和体育教学部主要负责人所作的评建创优工作汇报，提出了一系列针对性极强的问题，对其评建工作予以详尽指导。
一、关于外国语学院的评建工作
校领导和专家组充分肯定了外国语学院在本科教学和评建创优工作中取得的优异成绩，并对外国语学院今后的评建工作和改进汇报方式提出了许多具体的建议。
专家李树忠建议外国语学院把准汇报主体，整合专业教学与公共外语教学等各方面的优势，突出学院整体工作，同时加强目标定位研究，加深对院风、教风、学风的理解，加强德语专业师资建设，体现师资队伍建设、学科专业建设、教育事业发展等三个规划，进一步凝练学院特色。
张桂琳副校长认为外国语学院领导班子是一个十分敬业的优秀团队，工作思路清楚，工作成绩出色，素质教育和教学方法改革等等方面都走在全校其他学院前面，养育了一颗颗闪亮的珍珠。不足之处是汇报方式没把准，希望外国语学院整合汇报方式，突出逻辑主线，升华独特优势，充分展示风采。同时切实加强学生英语听说能力的训练，分期分批进行测试。
专家孙选中认为外国语学院工作非常到位。美中不足是：说得没有做的好，展示的没有写的好。他建议外国语学院在进一步凝练定位和特色时要加强与我校其他学院的沟通，听取兄弟学院的建议，而且通过学院之间相互的检讨和学习，可以产生新的观点，比如，站在法学的角度看外语怎么与法学相结合，这样或许会发现外语学院更多更好的东西。他充分相信，外国语学院是我们学校的亮点。
专家曹义孙建议外国语学院深入总结其在⑴推行大学生自主学习；⑵深化基于计算机网络平台的教学方法改革等方面积累的先进经验，提升到学校层面予以推广，推进我校的教学改革。
石亚军书记指出外国语学院从以前的教研室建制，在付出艰辛努力，克服各方面困难的条件下，发展到现在，取得的成绩是值得充分肯定的。他建议外国语学院围绕专家想了解的①做什么②怎么做③成效如何等三个方面深入思考，整合汇报内容。他认为做什么体现的是办院思想和教学思路；怎么做体现的是采取什么方式或措施；成效如何体现的则是教学育人成果。
他指出在思路方面，专家们首先不是看思路的表述如何，而是问为什么？他认为，法大的公外教学不同于人民大学、北京大学的公外教学，法大的英语、德语专业不同于北京大学、北京外国语大学的英语、德语专业。法大外语学院的办院思路、教学思路来自政法大学的发展目标，来自法大总体人才培养规格，来自国家经济社会发展的要求。法大外语学院的教学思路就是，培养英语、德语的专业人才，提高其他专业人才的外语能力，拓展他们的国际视野。
他认为外国语学院更重要的就是要承担起一个功能——就是为提高法大的国际化办学程度作出贡献。这一点要体现在外国语学院的办院思路中。关于外国语学院的人才培养目标，他指出外语本身不存在国际化的问题，外语学院应以提高学生的跨文化交流能力为培养目标。真正的复合型人才，是跨学科、深层次、知识体系的有机融合，而不只是知识的单一叠加，在这里，外语不只是语言工具，而是外语语言所指向的国家的文化与法学或其他专业的有机复合。
措施体现在大学英语教学改革和学生自主学习等方面，强调以育人为本，以学生为本，所有的教改都是以学生自主学习为中心，发挥主体性、主动性、提高学习效率，提高学生的自主学习能力 意识、和效能，因而所有公外学生都愿意去学、4年后的英语能力有大幅度的跃升。
成效体现思路先不先进，措施得不得当，外国语学院要善于总结推行思路和措施取得的成效，用数字说话，深入挖掘特色，总结出体系的成果。专业学生专业考试成绩、公外学生近三年来四六级考试成绩、学生在各种涉英语大赛参与获奖方面的情况等等都是外国语学院办学思路和措施成效的体现。
二、关于科学技术教学部的评建工作
张桂琳副校长对科学技术教学部主要负责人提出了严厉批评，对科学技术教学部汇报方式和汇报材料存在的不足作了逐一的指正。她要求科学技术教学部领导班子务必认真思考、深入研究指标体系，作出深刻反思，勇于承担责任，迅速制定方案，拿出具体措施，把科学技术教学部内有思路、有经验、愿奉献的师资组织起来全力工作，彻底改变被动局面，转变工作状态，推进评建工作。
专家李树忠建议科学技术教学部⑴结合其在政法大学人才培养中的地位和作用作出准确定位。⑵因材施教，尽快实施计算机基础课程分级教学，深化教学改革。⑶整合力量，建设提高学生科学精神和科学素养的优质选修课程。⑷建立共享中国石油大学自然科学类精品课程的相关机制。
专家孙选中认为科学技术教学部在政法大学是有着广阔的发展机会，理论上说，可以支起培育法大学生科技知识、方法、意识的半边天，有很多的事情可以做。科学技术教学部要真正找准位置，进一步发挥其创造性，在创造科技氛围、提供科技养料、培育科技精神方面下大功夫，真正为政法大学培养现代化人才出思路、出方法、出成效。
专家曹义孙建议科学技术教学部⑴要用主动性、创造性的意识来促进工作。⑵要围绕使命和任务，提高课程意识，加强课程建设。他指出科学技术教学部开设的课是人才培养中具有基础性地位的课程，是核心课，在培养我校学生的科学观、技术观、科学精神、科学意识、科技素质等方面具有重要作用。现在是虚拟化、数字化时代，法大的学生能否进入时代，进入时代前沿，具有现代性，这都是科学技术教学部承担的任务。能否达到这个效果，关键就看科学技术教学部。科学技术教学部要围绕上述使命，努力进取，不断开拓，在第一课堂和第二课堂都做出业绩。⑶要加速自身管理的现代化，提升管理水平。
石亚军书记严厉批评了科学技术教学部主要负责人。他指出科学技术教学部工作做的很不够。与民商经济法学院、外国语学院等兄弟学院相比，科学技术教学部无论是本科教学还是评建创优工作都存在很大差距。此外，科学技术教学部的汇报方案没有思路，没有重点，也没有逻辑，让所有的人看了以后，感觉这是一台没有程序的电脑。比如有些方面文不对题，有些地方则该说得没有说到，该讲的没有讲到。
他要求科学技术教学部抓住三个中心功能和任务：⑴深化大学生计算机教学改革。推出了什么思路？实现了什么突破？对提高学生的应用技术能力产生了什么影响、作用？⑵提高法大学生综合素质（包括：自然科学素质、人文精神、艺术素质）尤其是自然科学素质，让法大学生增强科学精神、了解对人类生活本身具有决定性作用的高科技成果及其价值，洞悉科技发展动态。多年来为了实现上述目标，开设了哪些本科课程？受众面有多大？成体系否？具有哪些模块和功能，对优化学生的知识结构，增强学生创造素质有何作用？效果如何？怎么飞跃？⑶大力加强大学生课外科技文化活动的指导，尽快组织学生参加全国大学生数学建模竞赛。从最初的工作开始入手，牢牢抓住上述三个中心或者主要的功能任务，结合学校给科学技术教学部的任务来定位。
他要求科学技术教学部发动一场深刻的思想革命，完成观念重塑和精神再造，发扬不甘落后的精神，找准定位，明确思路，制定方案，拿出举措，切实行动，积极发挥全部教师的积极性和主动性，全力抓好教学建设。针对科学技术教学部主要负责人投入工作不到位的问题，他特别要求科学技术教学部主要负责人把时间和精力真正投入到科学技术教学部的发展和管理上来，做好教学和人才培养的工作。
三、关于体育教学部的评建工作
石亚军书记总体评价了体育教学部的工作。他认为体育教学部的工作做的好，显示度也很高。该做什么，做了什么，做成了什么，大家一看就知道。无论是日常工作，还是评估工作都非常的清楚。
他认为体育教学部主要负责人兢兢业业，没有请一天假，天天坚持在学校抓体育教学部的管理、工作和激励，默默无闻地把工作做好，而且培育了一个能够代表国家参赛的藤球队，是科学技术教学部学习的榜样。
他认为体育教学部的“健康第一”指导思想也很正确，加上中央最新精神“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”就会更加完美。
他建议体育教学部⑴落实中央关于高校体育工作的最新精神，在搞好体育教学工作的同时，采取措施，营造生动活泼、朝气蓬勃的全民健身氛围和环境，大力推进面向教职工的群众性体育运动，引导广大教职工形成自觉持续健身的好习惯。⑵攻克难点，抓紧建设高水平运动队。⑶加强体育法研究中心的建设，多出优秀成果，加强与国家体育总局和北京奥组委的联系，争取开展对全体参加2008年奥运会的中国裁判员和运动员（或者更大范围的人员）的体育法培训，从而体现出我校体育工作对校内、校外的辐射作用。
张桂琳副校长建议体育教学部⑴进一步整合相关表述，用更为精炼的语言更加鲜明的突出成绩、亮点和特色。⑵拿出方案，采取措施，力争生均运动场地面积指标达优。
专家李树忠认为，体育教学部工作一直稳步上升，从评估来说，总结也比较规范。多年来，体育教学部教学改革力度大，课程建设意识强，克服困难，积极构建体育课程体系，显出成效。教师乐于奉献，一直坚持指导运动队训练，在藤球等项目上取得优异成绩。创新体育的特色可以认可，体育法研究方面的特色则需要进一步凝练。
专家孙选中认为体育教学部主要负责人工作务实低调，整个心思都放在把学校体育工作做好。他建议体育教学部进一步提升其在藤球教学和体育法研究方面的特色，尤其要加强体育法研究，为国家制定体育规则贡献力量。
专家曹义孙建议体育教学部⑴进一步规范教学文件。⑵精心遴选支撑教学效果的相关材料。⑶优化细节，提升管理水平。
