2006年11月8日至10日，张桂琳副校长率我校调研考察团访问中南财经政法大学，随行的有副校长张柳华、校长助理王卫国及我校各学院院长、教学部主任、职能处室正职负责人。9日上午，中南财经政法大学党委书记徐敦楷、副校长杨灿明、李汉昌、陈小君一同出席了在中原楼7楼报告厅举行的报告会，徐敦楷书记在致词中对我校考察团的来访表示热烈的欢迎。
中南财经政法大学在2006年9月24日－29日进行的本科教学评估工作中获得优秀。此次我校派出访问团的主要目的是就地考察，上门取经，了解该校在评建创优工作中取得的宝贵经验。中南财经政法大学分管本科教学工作的陈小君副校长充满激情、语重心长地从思想领先、落实责任、规划科学、方法得当、态度细节、特色挖掘六个方面重点介绍了中南财经政法大学做好本科教学评估工作的经验和体会。
经验之一、思想领先。
陈小君副校长指出，做好评建工作务必要做到思想领先，统一认识，要实实在在地把全体教职员工的思想引领到统一的价值认识上来，正确地认识评估的意义。
首先，要认识到教学评估是高等教育使命式的理性回归。培养人才是高等教育的根本任务，质量永远是第一位的，提高高等教育质量关键在教学。正因为如此，教学评估是天经地义的，这是高等教育实践磨砺出来的经验。它强调教师不能只是工匠，而应该是一个师者，完整地承担起教书育人的责任。本科教育是高等教育领域最为成熟的教育，对它的评估具有导向作用和规约作用。
其次，要用思想领先促就工作领先。对待评估必须思想领先，思想有多远，工作才能走多远。要把评估当成激励和动力，要把对评估的认识提升到一个高度，把对问题的认识化为建设的压力和动力。
第三，思想领先要成为校领导的自觉行为。为了促成思想领先，中南财经政法大学通过评建办统一部署，为校领导布置任务，要求每位校领导都要撰写关于本科教学或高等教育方面的文章，思考学校的办学特色和高端设计问题，对全校各部门起了很好的引领作用。学校党委常委会每年至少开一次务虚会，专门讨论教育理念的创新。
经验之二、一把手是关键。
陈校长反复强调思想认识到位了，工作落实就是关键，而一把手则是关键中的关键。
首先，评建工作是一把手工程。在中南，党委书记和校长都强调评建创优是学校的生命工程。徐敦楷书记强调：“要居危思危”。吴汉东校长强调：“要以忧换优”，不仅自身服从评建办的工作部署，而且要求各二级单位的一把手必须参加每一次的评估会议，从而给评建办最大的权威性。二级单位一把手都要在学校的统一部署下承担起责任，提高认识，切实行动，做好指挥，积极引导，副职负责人则要起助推作用。
其次，一把手要针对评建标准，抓住要害和要领。评建工作要坚持标准，而评估指标就是标准。我们的一切工作都要围绕着指标体系作文章， 抓住要害、要领，否则就会迷失方向。评建办通过分别检查、现场答疑等方式了解各部门的工作情况，对于没有抓住工作要领，对评估指标解释不清的单位立即批评，并通过全校自评的大排队，使后进的单位和部门产生危机感。
第三，一把手要以身作则，带头实现全方位转变
陈校长指出，思想领先后还须转化为实际行动，从上到下，从思想到行动实现全方位转变才是最难的。中南财经政法大学从一把手问责制开始，完成了思想领先的后续转换。党委徐书记带头研究大学精神、办学理念和校训的内涵，以身作则，积极引领，立足高起点，着眼大格局，追求卓越，居危思危，做出了表率，凝聚了人心，鼓舞了士气。中南的口号是：对待评估每一个人都是思想者、策划者、组织者、参与者，唯独没有旁观者。随着评建的推进，思想领先逐渐默化潜移为工作作风的全面改观。现在学校各单位无论是受理学生投诉，还是处理教师的反映，都从被动转为主动，从管理转向服务，工作效率大为提高。
经验之三、规划科学。
中南财经政法大学的评建指导思想是：摸清家底、找准定位、乘势而上、追求卓越，以建设为唯一目标。自查中特别注重检视自我，摆清问题，不掩盖，不作假。只要不作假，心中就坦然。把迎评改为评建，变被动迎评为主动建设，通过积极评建创优，进行科学规划，力争把问题解决在专家进校之前。
中南财经政法大学四年的评建工作可以分为四个阶段进行，称为有计划的四大战役。
首先是学习融会阶段。主要是学习评估政策文件和评估指标体系，分解任务，给各单位下达的是三级指标下的任务书。任务书下达到各院、各部门，各院和各部门再将每项工作落实到责任人。
其次是自查自评阶段。评建办通过严格对照教育部的指标体系，进行自评，结果令全校震惊：勉强良好。评估指标体系是一套科学的指标，为了准确统计各类状态数据，中南财经政法大学至少召开了三次状态数据会议，分析与研讨各类数据，所有数据全部由各二级单位一把手亲自来报。此阶段后期十分注重以查代评。通常是专项检查和突击检查。查规划、查措施、查材料、查记录。尽管这个过程非常艰难，但是学校整体的利益高于个人的利益，要敢于查、敢于评、敢于“得罪人”。
第三，建设提升阶段。学校集中加大投入，全面提升硬件和软件条件。除教学硬件建设外，仅修缮各个楼群就投入了5千万资金，在每一个小的设施上都让学生感受到学校的人文关怀。在软件上，注重培育评估文化，尤其注重从①价值理念②长效机制③今后规划三个方面提升学校的文化品质和内涵。
第四，迎评阶段。为全力做好专家进校评估的准备工作，2006年暑假教职工暑假推迟28天，评建办工作人员只放了十多天假。此阶段的主要工作是定稿、报送自评报告，在专家进校前两周做好联络员的培训工作，以平常心态应对评估，全力做好专家接待和细节工作。
经验之四、方法得当。
为全力推进评建创优工作，中南财经政法大学成立了全校统一的评建办公室和高等教育评估中心，二者相互配合。此外还针对7个一级指标和一个特色项目成立了9个项目组，全体校领导分别担任各个项目组的组长，分工负责，注意工作方法，做到忙而不乱。
首先，紧紧围绕评估指标组织材料。有针对性地准备材料，而不是盲目地堆积材料。最后将开始准备的250多盒材料压缩成80多盒。
其次，评建办公室作为全校评建工作的指挥中心，必须找准着力点，通过几个关键的抓手推动评建工作开展。一是要抓好学院。学院是评建工作的基础。评估方案的7个一级指标、1个特色项目、19个二级指标、44 个主要观测点，90％都跟学院紧密相关。抓好学院，抓好典型，以点带面，推动全校评建工作。二是要抓主要的职能部门。学校办公室、发展规划处、人事处、教务处、科研处、资产处、财务处、学生处、团委、学科建设处、现代教育技术中心等等都是评建工作的主要部门。三是要抓软肋。比如图书馆，以评建为契机，建好各个学院的图书馆，变缺陷为亮点。四是软件硬化。主要是对教师课堂教学的约束和加强对学生的工作。做好教学工作是教师的第一职责。对于不给本科生授课，或者迟到、早退，对学生不能严格要求的教师，要组织专家听评课、采取措施，切实改进。学生工作重在平常，由于日常工作做好了，评估期间，学生主动迎接专家、与专家积极交流，而不是冷淡对待专家。五是硬件软化。主要是加强服务意识，做好服务工作。评建的全过程和日常工作中都要改进管理，优化服务，提升水平，提高效率。六是评建工作要变成一个自然状态。从思想的提升到行为模式的转化，到长效机制的建立，是一个逐渐升温、最终达到高潮的过程。七是加强评建工作办公室的权威性、执行力和工作效率。评估是硬性要求，学校既不能选择规则，也不能选择对手，只能选择赢。为加强评建办公室的权威性，学校充分授权评建办作为全校评建创优工作的指挥中心。为提高评建办的执行力和工作效率，从各单位抽调骨干力量全面充实评建工作队伍，人员不合适及时更换。所有抽调人员携带自己的工作电脑进驻评建办，全力以赴地投入工作。评建办的19个人和各单位评估工作者成为学校评建工作的思想库、智囊团、生力军、敢死队和宣传队。全校上下一心，为了学校的尊严和荣誉而战。
经验之五、态度和细节决定一切。
态度决定一切，细节决定成败。为做好评建工作，中南财经政法大学是“人人扛指标、人人作贡献”,力争把各项工作做精、做好、做细。
经验之六、注意对学校历史和办学特色进行挖掘和凝练。
首先，要注重对学校历史的收集、整理和提炼。学校的理念、目标、办学指导思想往往蕴含在历史之中。“专家看材料，首先看历史”。为此中南财经政法大学特别注意对历史的挖掘，通过查找档案，找到了首任校长范文澜的一些讲话稿，发现他在建校2周年时就提出了“学以致用、活泼创新”的办学思想。通过对学校历史的挖掘和整理，梳理出了独特的传统。
其次，加强对特色的研究，让特色成为学校宝贵的无形资产。中南财经政法大学在很早就启动了对特色的研究。为准确界定特色，学校开展大讨论，最终提出了“应用型、融通性、开放式”的办学特色。其中，融通性是核心，所谓融通就是要实现经济学、法学、管理学的融通，使得法学类学生懂经济、会管理，经济类学生通法律、善管理，力争做到“融会贯通、触类旁通、博识多通”。而要实现真正融通，关键要确保质量。为此中南提出了质量年代工程，制定质量手册，独创素质学分，健全教学质量监控体系，评过程（评教学过程）、评学生、评管理，评教、评学、评管互相结合，最终围绕“成人、成才、成功”，实现管理的无缝隙化。
陈校长最后指出，提高本科教学水平是教师和学校天然的责任和使命。在整个评建过程中学校都要强调自然态、平和心、平实情。各项工作都要做的精细、体现卓越精神和高尚情操。评估是他律，他律后要有自律。评估得优学校平静若水，考虑的是接下来怎么去整改，怎么做的更好。今后的路更长，中南全体师生都会全力以赴、励精图治。
她预祝两所亲密的兄弟院校，携手共进创造未来！
中南财经政法大学李汉昌副校长在发言中指出， 虽然中南财经政法大学自然条件比法大好，但法大也具有许多明显的优势，例如学科特色鲜明、汇聚了一大批精英学者等，为此要在评估中扬长避短，体现特色。
报告会结束前，我校张桂琳副校长发表讲话，她感谢中南所有在校校领导对我校考察团的热情接待和恳切指导。她指出，陈小君副校长的报告声情并茂、推心置腹、内容丰富，发人深思；李汉昌副校长的发言内容精炼、点题到位；两位校长的报告对考察团全体成员触动很大。她代表考察团全体成员对中南的大力支持表示诚挚感谢，并要求全体考察团成员加强责任感和使命感，树立紧迫感和危机感，回校后把中南经验转化为实际行动，推动我校评建创优工作的深入发展。
报告会后，调研团考察了中南财经政法大学工商管理学院实验室、法学院模拟法庭、图书馆、中国货币金融历史博物馆和校史馆。并于当日下午与中南财经政法大学相关单位进行了对口交流，各交流场所气氛热烈，务实高效。
10日，我校调研团在考察武汉高教园区后返京。
