党委书记石亚军发表总结讲话

校长徐显明对我校的本科教学评建创优工作发表指导性意见

副校长朱勇主持本科教学评估工作部署会

副校长、校评建创优工作领导小组常务副组长张桂琳发表重要讲话

校评建创优工作领导小组办公室常务副主任、教务处处长李树忠代表校评建创优工作领导小组作报告

2006年8月30日下午-8月31日上午，我校隆重召开本科教学评估工作部署会。会议对2006－2007学年我校本科教学评建创优工作进行了深入动员和全面部署。

会议的主题是：统一思想，提高认识，树立信心，直面挑战，全力以赴高质量地推进评建创优的各项工作，创建本科教学工作优秀学校。会议的胜利召开标志着我校的本科教学评建创优工作进入了临战状态。

党委书记石亚军、校长徐显明、党委副书记兼副校长马抗美、党委副书记冯世勇、副校长朱勇、副校长张桂琳、副校长张柳华、党委副书记兼纪委书记李书灵、副校长马怀德、副校长高浣月、校长助理陆炬出席会议。校教学督导组全体成员、各学院院长、分党委书记、教学副院长、各教学部主任、校部机关职能处室和教辅单位负责人、教学院部评建工作联络人参加会议。高浣月副校长和朱勇副校长分别主持了30日下午和31日上午的会议。

8月30日下午，校评建创优工作领导小组办公室常务副主任、教务处处长李树忠代表校评建创优工作领导小组作本科教学评估阶段自评报告。报告对2002年10月以来我校本科教学工作的主要成绩和教学评估工作的开展情况进行了全面梳理，着重说明了教学评估自评检查中发现的主要问题，进一步阐明了2006－2007学年度我校评建创优工作的建设方向。报告认为，在校领导的高度重视和校本科教学评建专家组与各院部处室的共同努力下，我校前三轮的自评工作得到扎实开展，自评结果比较客观。

截止到2006年8月，我校在教学评估19个二级指标中的自评等级情况是：可测评17项，需数据支持尚可测评的2项。在可测评的17项二级指标里，3项得A，11项得B，2项得C，1项得D。3项得A二级指标是：办学思路、社会声誉、就业；11项得B二级指标是：主讲教师、教学经费、专业、课程、管理队伍、质量控制、学习风气、基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养、体育；2项得C二级指标是：师资队伍数量与结构、教师风范；1项得D二级指标是：教学基本设施。 2项待测评二级指标是：学校定位、实践教学。

我校在11项重要二级指标的自评等级情况是：1项得A，即：办学思路；7项得B，即：教学经费、专业、课程、质量控制、基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养；1项得C，即：师资队伍数量与结构；1项得D，即：教学基本设施； 1项待测评，即：实践教学。

报告根据自评等级情况提出了：“强化A、提升B、严控C、消灭D”的建设思路，即： 进一步提高3项得A二级指标的水平，全力提升11项得B二级指标的水平，严格控制得C二级指标的个数，加大投入彻底改变二级指标得D的状况，坚决消灭D。如果顺利达成建设目标，我们就完全可以获得优秀。但是，在一年里要完成这些建设工作，任务是相当相当艰巨的。

8月31日上午，与会人员分成三组，围绕本科教学评估阶段自评报告和①与优秀目标相比本单位在一级指标和二级指标方面各有什么差距；②下一年评建工作的三个阶段展开后，如何拟定一个时间表、采取何措施来缩小差距；③主要领导班子对评建工作要负什么责任，做什么投入；④希望院所部处及学校配合的工作等4个议题展开了热烈而富有成效的讨论。全体与会校领导参加了分组讨论。分组讨论结束后，法学院副院长张生、商学院院长孙选中、现代教育技术中心主任韩永宁、人事处常务副处长吴平分别代表各组作了总结发言并结合各自单位的实际情况谈了几点建设意见。

随后，副校长、校评建创优工作领导小组常务副组长张桂琳发表题为《只争朝夕，重点建设，创建本科教学工作优秀学校》的重要讲话，她从统一观念、明确任务、全员投入三个方面对2006－2007学年我校本科教学评建创优工作进行了全面部署。

她强调，我校的评建工作必须统一四种观念，做到四个“一致认识到”。

第一，必须一致认识到本科教学评估是提升我校本科教学工作水平和人才培养质量的最好的手段与机遇。评建创优将使全校上下进一步强化本科教学工作的中心地位，强化教学质量是学校的生命线的重要观念。她要求全校上下要端正认识，统一思想，抓住本科教学评估这次机遇。

第二，必须一致认识到本科教学评估是对学校所有工作的全面评估，而不仅仅是评估我们的本科教学。评估将促使我们对我校的办学指导思想、人才培养目标、人才培养特色、办学理念等进行深入的反思和梳理，使其更加客观和准确。

第三，必须一致认识到教学评估是一把手工程。本科教学评估是学校各单位主要负责人的主要工作，是全校每一个人的工作，而不仅仅是分管教学领导的事情，从现在起一把手一定要挂帅。

第四，必须一致认识到中国政法大学的本科教学评估目标必须达优。不管时间有多紧、任务有多重、困难有多大，我们都必须实现优秀的目标。

接着，她阐明了我校评建工作的指导思想、总体思路和战略安排。

我校评建创优工作的指导思想是：坚持三个代表重要思想，坚持三个面向，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持发展是办学兴校的第一要务，坚持人才培养这一根本任务，实现中国政法大学本科教育教学工作的全面提升，加速全面建设法科强校的进程。

我校评建工作的总体思路是:以教育部本科教学工作水平评估为契机，以教学评估工作“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针为指导，以教学评估体系为标准，遵循现代高等教育规律和发展趋势，在法治化、市场化、国际化背景下，全面总结我校本科教学工作的成绩、问题和不足，深入查找影响本科教学工作的各种因素，深化改革，加强建设，完善管理，深入解决学校本科教学发展中存在的主要问题，形成学校可持续发展的管理机制，构建理论教学、实践教学和创新训练平衡发展的教学体系，高素质复合型人才的培养模式体系，完善保障教学有序进行的规范制度体系，凝练我校本科教学的特色项目，把我校本科教学工作推向一个新的更高水平。

我校的评建战略安排，首先是统一思想、健全机构；第二是分解任务、责任到人；第三是关键时期、重点建设；第四是严守时限、严格要求。

统一思想是指加强宣传、营造气氛，把全校师生员工统一到评估工作的四个“一致认识到”上来。健全机构是指建立起一把手负责的学校和院部处室两级评建机构，建立起统一指挥、分级负责、灵活高效的评建工作机制。

分解任务、责任到人是指将指标体系涵盖的内容进一步分解为建设任务，对各院部处室和工作机构的评建工作作层层任务分解，从校领导到每一位师生，人人都有明确的任务。校领导，将在两个意义上进行分工负责，第一就是负责相关评估指标内涵的研究，第二就是分工负责所分管部门的具体评建工作，校领导还要共同做好高端指标的设计，加强对学校评建工作的宏观指导。学校将与各院部处室签订《评建创优工作责任书》，明确评建责任和工作目标，落实责任制，责任到人。

关键时期、重点建设是指在一年的时间里集中有限的精力和资源来巩固成绩、充实现有的弱项，凝练出我们的特色，集中精力做好内涵式的建设。她由此展开，从①做好高端设计，统领评建创优的各项工作②加强师资队伍建设，强化教授、副教授为本科生授课③加大资金投入，加快教学条件建设④深化改革，加强专业课程建设，切实加强实践教学⑤建设高素质教学管理队伍，加强教学研究工作，健全教学质量保障体系⑥切实加强学风建设⑦狠抓毕业论文和体质健康标准，提升教学效果⑧抓紧凝练特色项目等八个方面部署了我校评建创优的主要工作。

严守时限、严格要求是指各院部处室、教辅单位和学校评建专项工作机构都要严格按照学校评建创优工作方案，严守学校制定的评建工作时限，高质量地如期完成各项建设任务。对于制度建设而言，2006年12月31日前一定要完成，预留半年的时间来实施，看看效果如何。对于软项目建设而言，我们一定要全面达优，并且在2007年6月30日前要全部完成。

报告结束时，她代表学校评建创优工作领导小组对全体参与评建工作的师生员工表示衷心感谢。她形象地指出，教学评估是未来一年我校天大的事情。她号召全校上下从现在开始就要动员每一个师生员工，调动每一种资源，全盘活用各种要素，超常投入、超常付出，为实现评建创优的工作目标同心协力，竭尽全力！

会上，徐显明校长和石亚军书记先后做了重要讲话。

徐显明校长在讲话中高度评价了张桂琳副校长评估工作讲话的重要意义。他认为张桂琳副校长所讲的每一句话都具有巨大的价值，每一个字都需要大家去琢磨。他指出要从理念、制度、措施和时间上全面落实我校的评建创优工作。他还进一步指出了我校评建工作的举校体制、责任体制、制度建设、教学研究、技术支持和时间保证。他强调，我校的评建工作是举校体制和一把手责任制。

举校体制是指评估工作需要全员投入、全力投入、全资投入，需要全体教师、学生和教职工全员的全力投入，全校没有一个人能够置身评估工作之外，临时工也不例外，学校所有的人都必须投入到评估工作中来。学校的一切资源都要投入到本科教学工作中去，都要投入到评估中来，全面推进本科教学评建创优的各项工作。

一把手责任制是指评估工作不论学校层面，还是院部处室教辅单位层面都是一把手工程。评估工作首先是一把手的工作，同时每一个人都要承担责任。我们要发挥一切能力，负起一切责任，保证优秀目标的实现。他要求各院院长要用起心来做好筹备工作。要求每一个院长从现在起就要思考，以一个什么样的姿态来迎接评估，气氛怎么样、办公环境怎样、院的整体定位怎样、人文氛围怎样等等现在就要开始思考。在学校方面只要是和教学评估有关的投入，我们都保证投入。

他要求学校和院部处室要抓紧时间做好制度建设，构建起整个大学科学、规范、完善、成套的制度系统。校长办公会、党委常委会的制度和记录都要认真整理和梳理，各院部在营造氛围时，制度建设千万要提到议事日程，一定要加紧制定各项制度。

他强调教学研究是教师的天职，也是教学管理者的本职。教授、副教授一定要有教学成果，没有成果的人不配做教授。他号召全校每一位教授、教师和教学管理者积极研究教学工作，力争在07年6月份前人人都有一篇成果，全力把教学研究这一缺项补上去。

他强调学校将加大投入，为教学条件的改善和教学成果的展示提供经费和技术支持。

关于时间保证。他指出，我们现在要利用假期，全校做好时间上的投入，在寒假和明年暑假要做全员、全时地投入，集中建设，缩小我校本科教学工作的差距。

石亚军书记在总结讲话中强调了我校本科教学评估工作的性质和需要进一步抓好的四方面的工作。他强调我校的评估是一个从合格跨越良好直奔优秀的过程，难度特别大，任务特别艰巨。全校上下一定要有危机感和迫切感，千万不能有丝毫的大意和丝毫的疏忽。

他要求在下一阶段的评建工作中要特别注意全面造势、分类指导、层层负责、各个击破。

第一，全面造势。首先要全面，而不是某个层面或者某个方面，在所有的工作中都要全面造势。造势就是造声势、造气势、造态势，各个院部处室都要立刻形成这个态势。这是我们大家都要做的事。要在全校上下营造“想的、说的、做的都是评估”的浓厚评建氛围，形成"人人了解、人人重视、人人参与、人人贡献"的评建工作状态。

第二，分类指导。就是要对法学类和非法学类专业实行分类指导，既要注重对传统主体学科法学专业最精彩的理念、最经典的措施、最辉煌的成果的总结、凝练，又要针对非法学专业制定科学合理的不同于法学专业的具体标准和具体要求。

第三，层层负责。建立一把手工程下的统一指挥、分级负责、灵活高效的评建工作机制。

第四，各个击破。就是对照软肋、硬伤和死穴，列出时间表，着力建设，各个击破。

本次会议是我校自评自建工作深入开展，取得阶段性成果，在新学年进入攻坚阶段后召开的第一次大会。会议统一了思想，提高了认识，明确了任务，凝聚了力量，营造了“全力以赴迎评，齐心协力创优”的浓厚氛围，圆满完成预定任务，在全校掀起了评建创优的高潮，必将全面推进我校本科教学评建创优的各项工作，为实现优秀目标奠定坚实的基础！