为进一步丰富青年教师的教学设计与课堂互动能力，助力提升本科人才培养质量，2025年11月12日，由教务处主办的“青听·共进”督导助力教学成长工坊第二期在昌平校区举行。本科教学督导代表刘长敏、庄敬华、商磊三位教授与来自各学院的二十余名青年教师齐聚一堂，围绕“如何开展有效课堂互动”主题展开深入研讨。本次活动是教务处贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》的举措之一。

活动中多位青年教师结合自身课程教学实践，分享了课堂互动中面临的共性困境，如学生参与度不足、理论讲授过程中互动效果不佳、学生学习背景和性格存在差异、教学时间有限等。

督导专家们结合多年教学与听课经验，逐一作出回应与指导。商磊教授从教学理念、教学方法、课堂氛围、教师角色与教学目标等方面分享了经验与思考，指出课堂互动是师生之间“两个精神世界的对话”，教师应通过营造平等信任的氛围与递进式问题设计，激发学生表达与思考的意愿。庄敬华教授强调教学设计的重要性，建议教师在课前预设教学重点与学生可能的认知障碍，根据教学目的引入经典案例或争议性案例，增强课堂吸引力与思维张力，从而提升到课率与学习专注度。刘长敏教授则从教学整体规划角度出发，提出要处理好“讲多与讲少”“课前与课上”“课上与课下”三对关系，科学规划教学环节。

教务处副处长于瑞辰做总结发言。他认为，教学质量的提升是师生“双向奔赴”的过程，既需要教师不断增强课堂吸引力与教学设计能力，也离不开学生学风建设和课堂文化的共同塑造。教务处将继续推动教学督导与教师成长深度融合，持续开展系列教学工坊，构建常态化、系统化的教学支持机制。

整场活动气氛坦诚热烈、研讨深入。参会教师纷纷表示，本次工坊内容务实、启发性强，不仅获得了可操作的课堂互动策略，也进一步坚定了立德树人、潜心教书育人、弘扬教育家精神的初心与信念。