4月9日上午，张桂琳副校长在昌平校区国际交流中心四楼第一会议室组织召开了学习实践科学发展观学生座谈会，征求学生对教学改革与创新的意见和建议。校长助理兼教务处长李树忠教授主持会议，教务处工作人员和学生代表二十余人参加会议。

会上，学生代表踊跃发言，对学校的人才培养方案、人才培养模式、课堂教学、课程设置、具体课程的排课时间、实践教学、通识教育、人文教育、科学教育、教学方法、转换专业、师生互动、就业与人生指导和入学教育等多个方面提出了意见和建议。

张桂琳在听取学生代表的意见后发表总结讲话。她对同学们提出的宝贵意见表示感谢。她认为学生代表提出的意见涉及微观、中观和宏观三个层面。

她指出，微观层面的主要是因信息不对称而产生的管理技术问题。对此，学校将进一步提高教学管理的科学性和人文性，为学生提供更好的服务。中观层面的是学校已经提出，正在思考和开展的相关工作。比如文科院校理科课程的开设问题、实践性课程的强化问题、加强师生联系问题、跨学校与跨文化的交流问题等。对此，学校将采取措施进一步完善和强化。宏观层面的主要是把握和处理好三对关系的问题。第一对是长远发展与眼下出路的关系。第二对是思维训练和知识积累的关系。第三对是教师指导和学生自主学习的关系。对此，学校将进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，实现学生知识、素质、能力的全面发展和学校人才培养的科学发展与持续发展。