2007年4月10日上午，我校评建创优工作领导小组办公室 （以下简称“评建办”）在昌平校区召开了第二次全体会议。此次会议主要是总结前一阶段工作，进一步学习和领会本科评估指标体系，并在充分讨论的基础上对下一阶段工作做出部署。会议由评建办写作组暨材料组组长曹义孙教授主持，副校长、校评建创优工作领导小组常务副组长、校评建办主任张桂琳出席会议，校评建办全体成员参加会议。

会上，张桂琳首先对评建办卓有成效的工作给予了充分肯定，她指出，评建办进驻后不到两周时间即开展了大量工作，深入调研学习，了解现状、掌握资料，为各部门评估症兆进行把脉会诊，并在短时间内拿出了自评报告草稿，工作取得了阶段性成果。

曹义孙对前一阶段评建办的主要工作作了回顾。他指出，自评建办成立以来，主要开展了三个各方面的工作：一是部署并完成自评报告草稿；二是深入各职能部门学习调研；三是为下一阶段评建办全员到位做好服务准备。在谈到下一阶段工作安排时，曹义孙指出，目前，评建办第一阶段工作基本完成，到岗人员已陆续进入状态，下一阶段主要工作任务将是集中精力修改和完善自评报告，准备支撑材料，通过报告与材料有机互动、滚动式推进的方式，力争于4月20日前完成自评报告第一稿，4月底完成第二稿，5月16日前完成第三稿，并提交校长办公会审议。在谈到调研工作时，曹教授说，评估整体形势不容乐观，各职能部门缺乏全局视野，各单位自评报告多以部门角度出发，细节材料总结不足，缺乏创造性，特色和亮点没有充分显现。他认为，目前学校有关职能部门在观念上对本科教学评估指标体系没有准确把握，对指标体系的整体性和全局性缺乏认识。他指出，作为评建办每个成员，要做好评估工作的首要前提就是深刻理解和领会本科教学评估指标体系的内涵和用意。随后，曹教授从宏观方面谈了个人对指标体系的理解和体会。

会上，参会人员分别从指标体系、评估工作及自评报告等方面谈了各自的体会和看法，并开展了讨论和交流。

最后，张桂琳副校长发表讲话。她指出，现阶段评建办的工作定位要以“反促”为主，不仅要推动校领导下工夫狠抓本科评估工作，而且要推动全校各职能部门加快建改进度。她要求评建办全体人员做到：一、能深刻领会评估指标体系，这是做好评估工作的前提和基础；二、有全局视野和整体观念，时刻了解和把握全校评估的发展动态；三、各成员要就自己分管部门负责的支撑材料内容尽快着手准备，充实资料盒。对于自评报告的修改和完善，张桂琳副校长提出了几点意见：一、自评报告要有一条清晰的逻辑主线，各部分之间及报告与支撑材料之间要形成有机统一的整体；二、报告中特色显示不够，需要进一步挖掘和凝练，特别是作为法科院校所固有的特色要经过提纯，糅炼进报告；三、报告亮点彰显不足，特别是在支撑材料中学院的许多亮点没有提升上来，如实践教学环节需要深入挖掘、本科教学质量保障典要尽快完成。她要求，要进一步扩大自评报告的讨论范围，把报告的修改重点放在第一稿，力争通过多种方式发挥集体智慧、群策群力使自评报告和支撑材料在预定计划内圆满完成。