4月7日，“My cousin Vinny”(我的堂兄文尼)剧本中的多幕场景在中国政法大学模拟法庭进行，其实这是我校2014级英语专业必修课《法律英语》的一节综合实践课。在沙丽金和齐筠两位任课老师的指导下，英语专业2014级两个班级的同学运用法律英语的词汇和表达方式展开背景和案例、庭前活动和法庭辩论，参与的学生角色代入感强，时而专业肃穆，时而令人忍俊不禁。

众所周知，法律术语是法律英语入门学习的难点和重点，法律英语这堂综合课的设计旨在通过模拟的多处情境，帮助记忆和练习前5个教学周的拓展术语。任课老师希望通过富有戏剧冲突的几个片段，突出情景对话，让学生熟悉和模拟法律英语的常用表达方式，巩固法律英语词汇，培养语言运用能力。

（沙丽金老师与学生合影）

（齐筠老师和学生合影）

外国语学院面向本科生、硕士生、博士生开设法律英语课程多年。目前，已建立了较为完善的法律英语课程体系，沙丽金、齐筠老师主讲的法律英语课程就是精品课程之一。以培养法律和英语的复合型人才为目标，我校的法律英语课程以内容教学促语言教学，重视实践教学，让学生接触活的专业语言来提升法律语言知识和运用能力，为进一步学习专业法律英语和从事涉外法律工作奠定基础。

学生的课后反馈评价：

1.“一场模拟法庭，第一次以进入电影的视角感受法律英语的魅力，这一切远不止一小时的表演那么简单。分角色和背台词只是筹备的冰山一角，作为剧中的人物，更要学会以主观的视角体会法庭上的情态、语气，把握剧中人物的一颦一笑，一腔一语，才算抓住了人物的精髓。以此为契机，方得从文化角度渗透进西方法律文化的血脉。使得我们可以更深刻直观地感受西方法律，从而更好地把握法律英语。”——国同学

2.“感觉这种通过亲身参与表演来学习法律英语的方式非常amazing！刚开始知道要准备剧演的时候内心有些拒绝，觉得操作起来应该非常麻烦。但是在超级负责的班委们的带领下和与可爱的小伙伴们的互动中，我觉得在这种合作与学习过程中产生了巨大的收获。生动的表演让我学会去揣摩角色的台词和法律英语的表达，愉快的合作让我在这种新式教学法当中收获到了许多澄澈的快乐。最后能够在一个如此真实的场景下表演出来，我觉得我第一次真切感受到自己未来想要从事的法律行业的模样。坐在法官椅上，穿着法官袍和戴着白色假发虽是为了喜剧效果博观众一笑，但是真正坐上法庭的时候却觉得内心澎湃。我个人很感谢老师们愿意花一次课时的时间带我们模拟一次法庭，这种愉快的经历让人在之后的学习过程中也会充满动力！” ——赵同学

3.“虽然误打误撞选了一个比较具有挑战性的场次和角色，但是排练的过程还是很有趣的，包括台词里的一些法律英语词汇，在几次排练之后越来越熟悉。最重要的是，和小伙伴们一起角色扮演的体验很难得，因为投入，所以玩得很开心，很享受。” ——孙同学

4.“感觉法律英语是收获最多的课呢，干货满满又不会无聊，模拟法庭不仅寓教于乐，还让我发现原来真的处处都有学问呢！看电影也能学习到很多法庭的知识。我们从很久之前就开始排练背词，等到集中表演的那天，大家表演的都超棒！很幸运能在这么优秀的集体里和大家一起学习。还有啊，这次模拟法庭过后真是彻底迷上了英音，口语好的小伙伴真是充满了魅力！我也因此下定决心要好好练口语啦！很感谢台前幕后同学们的付出，感谢老师给我们提供了这么好的机会来锻炼自己，还有一直以来对我们的耐心指导和帮助。” ——林同学

5.“作为班级这次模拟法庭活动的一名小小负责人和一个小演员，我的感悟如下：①完美的班级整体活动，如模拟法庭，需要精心的筹备和有力的组织。在这次的模拟法庭中，具体体现为，对要求的深刻理解，对具体表演内容的确定，对参与者即广大同学们的动员和号召，对活动整体的策划等方面，从表演效果来看，我认为我们的表现不是十分出色。作为负责人之一，我个人觉得责任首先在于我们，我们最开始的想法过于简单，在统筹方面出现了一些问题；然而在这个过程中，我也有一些收获，比如在和同学的探讨中激发了思维，学会怎样更有效地同他人沟通等。②作为参演者之一，我的感触同样很深。我的词不多，但是为了更加准确的表达人物当时的心情和态度，我把相应的电影片段看了很多遍，也有刻意去模仿语调，并且和搭档的同学练习了很多次。在这个过程中，我真真切切学到了一些语言和法律知识；我觉得不足的部分是，没有去查阅更多的相关资料和知识。这次的模拟法庭活动，是难得的一次全班参与的教学实践活动，是我们大学生活中精彩的一页，我真的希望可以有更多这样的机会来锻炼自己。“ ——张同学

6.“此次模拟法庭的经历让我加深了对美国的刑事诉讼程序的记忆。……老师一直都在帮助我们，耐心地指导我们，分配工作；帮我们找好资源；演出结束后还给大家颁奖，这些都让我们很受鼓舞，演出可以这么成功离不开老师的帮助“。——曾同学

（文/于天昊 马晓宇 编辑/黄雨薇）